图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法正确的是（　　）

A．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图

B．若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收

C．若为蒸腾作用示意图，②的量相应增加，则此时光照强度减弱

D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：
材料一：17世纪，海尔蒙特实验．

材料二：18世纪，普里斯特莱实验．

材料三：20世纪，希尔的实验．

（1）从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项．海尔蒙特的实验结论，普里斯特莱的实验结论．
A、水分是植物体建造自身的主要原料     B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C、植物的光合作用需要水       D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当其他人重复普里斯特莱的实验时，有的能成功，有的总是失败，这是什么原因？．
（3）有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？．如果你认为不对，那么请你说说希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的．．
（4）在上述几位科学家所作实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人们发现了．请写出光合作用的表达式．．