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    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，而他们仅仅少走了（       ）步（假设1米 = 2步），却踩伤了花草。


    A.2
    B.3
    C.4
    D.5
    C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”．他们仅仅少走了
     
    步路（假设2步为1米），却踩伤了花草．

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    精英家教网如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花铺内走出了一条“路”．他们仅仅少走了多少米路，却踩伤了花草，真不应该呀．（　　）
    A、2B、4C、5D、6

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    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条精英家教网“径路”，践踏了花草，真是不应该呀！
    （1）求这条“径路”AB的长；
    （2）若正常步行时，每步的步长为0.5米，则他们仅仅少走了几步？

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    精英家教网如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，踩伤了花草，求他们仅仅少走了几步路．（假设2步为1米）

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    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一
    条“路”，他们仅仅少走了
    4
    4
    米，却踩伤了花草．

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    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”．他们仅仅少走了        步路（假设2步为1米），却踩伤了花草．

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     如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了          步（假设1米 = 2步），却踩伤了花草.

     

     

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    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数同学为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了          步（假设1米 = 2步），却踩伤了花草.

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    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了________步路（假设2步为），却踩伤了花草.

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，学校有一块长方形花圃，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花圃内走出了一条“路”，他们仅仅少走了________步路（假设2步为1 m），却踩伤了花草.

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