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已知a、b、c是三角形的三条边,则代数式a2+b2-c2+2ab的值

A. 大于0
B. 等于0
C. 小于0
D. 不能确定
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知抛物线y=ax2+bx+c过点C(0,3),顶点P(2,-1),直线x=m(m>3)交x轴于点D,抛物线交x轴于A、B两点(如图10).
(1)①求得抛物线的函数解析式为
y=x2-4x+3
y=x2-4x+3

②A、B两点的坐标是A(
(1,0)
(1,0)
),B(
(3,0)
(3,0)
);
③该抛物线关于原点成中心对称的抛物线的函数解析式是
y=-x2-4x-3
y=-x2-4x-3

④将已知抛物线平移,使顶点落在原点,则平移后得到的新抛物线的函数解析式是
y=x2
y=x2

(2)若直线x=m(m>3)上有一点E(E在第一象限),使得以B、E、D为顶点的三角形和以A、C、O为顶点的三角形相似,求E点的坐标(用m的代数式表示)
(3)在(2)成立的条件下,抛物线上是否存在一点F,使得四边形ABEF为平行四边形,若存在,求出m的值及平行四边形ABEF的面积;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知a、b、c为一个三角形的三条边长,则代数式(a-b)2-c2的值(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知a、b、c为一个三角形的三条边长,则代数式(a-b)2-c2的值(  )
A.一定为负数
B.一定是正数
C.可能是正数,可能为负数
D.可能为零

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

已知a、b、c为一个三角形的三条边长,则代数式(a-b)2-c2的值


  1. A.
    一定为负数
  2. B.
    一定是正数
  3. C.
    可能是正数,可能为负数
  4. D.
    可能为零

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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:单选题

已知a、b、c是三角形的三条边,则代数式a2+b2-c2+2ab的值
[     ]
A. 大于0
B. 等于0
C. 小于0
D. 不能确定

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科目:初中数学 来源:轻松练习30分(测试卷) 初二几何上册 题型:013

已知a、b、c是三角形的三条边,则代数式的值

[  ]

A.大于零
B.等于零
C.小于零
D.不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:013

已知a、b、c是三角形的三条边,则代数式的值

[  ]

A.大于零
B.等于零
C.小于零
D.不能确定

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科目:初中数学 来源: 题型:013

已知abc是三角形的三条边,则代数式a2+b2-c2+2ab的值(   )

A.大于0    B.等于0     C.小于0    D.不能确定

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科目:初中数学 来源:黄冈难点课课练  八年级数学上册 题型:013

下列说法中错误的是

[  ]

A.已知三角形的每条边长是整数且小于等于4,这样的互不全等的三角形有13个;

B.钟面上有十二个数1,2,3,…,12将其中n个数的前面添上一个负数,使其代数和为0,则n的最小值为4;

C.购20枝铅笔、3块橡皮、2本日记本需32元,买39枝铅笔、5块橡皮、3本日记本需58.则买5枝铅笔、5块橡皮、5本日记本需30元.

D.方程ax+by=c是二元一次方程

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科目:初中数学 来源: 题型:

同学们,学习了无理数之后,我们已经把数的领域扩大到了实数的范围,这说明我们的知识越来越丰富了!可是,无理数究竟是一个什么样的数呢?下面让我们在几个具体的图形中认识一下无理数.
(1)如图①△ABC是一个边长为2的等腰直角三角形.它的面积是2,把它沿着斜边的高线剪开拼成如图②的正方形ABCD,则这个正方形的面积也就等于正方形的面积即为2,则这个正方形的边长就是
2
,它是一个无理数.

(2)如图,直径为1个单位长度的圆从原点O沿数轴向右滚动一周,圆上的一点P(滚动时与点O重合)由原点到达点O′,则OO′的长度就等于圆的周长π,所以数轴上点O′代表的实数就是
π
π
,它是一个无理数.

(3)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根据勾股定理可求得AB=
5
5
,它是一个无理数.

好了,相信大家对无理数是不是有了更具体的认识了,那么你是也试着在图形中作出两个无理数吧:
1、你能在6×8的网格图中(每个小正方形边长均为1),画出一条长为
10
的线段吗?

2、学习了实数后,我们知道数轴上的点与实数是一一对应的关系.那么你能在数轴上找到表示 -
5
的点吗?

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