如图，是某校八年级学生到校方式的条形统计图，根据图形可得出步行人数占总人数的（   ）。

A、20％     B、30％     C、50％     D、60％

某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级，所绘制的统计图如图所示．试结合图示信息回答下列问题：

（1）这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是           ，培训后考分的中位数所在的等级是           ．
（2）这32名学生经过培训，考分等级“不合格” 的百分比由        下降到         ．
（3）估计该校整个八年级中，培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有         名．
（4）你认为上述估计合理吗：理由是什么？
答：          ，理由：                                  ．

某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级，所绘制的统计图如图所示．试结合图示信息回答下列问题：

（1）这32名学生培训前考分的中位数所在的等级是            ，培训后考分的中位数所在的等级是            ．

（2）这32名学生经过培训，考分等级“不合格”  的百分比由         下降到          ．

（3）估计该校整个八年级中，培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有          名．

（4）你认为上述估计合理吗：理由是什么？

答：           ，理由：                                   ．

某校八年级8个班级共有400名学生，为了解开设信息技术课前后学生对电脑知识掌握的情况，决定在开设信息技术课前后各进行一次水平相同的测试，考核结果都按同一标准按成绩的高低依次划分成“A”、“B”、“C”三个等级，现用抽签方式从每个班级中各抽取了4名学生的两次测试等级，所绘制的统计图如图所示，试结合图形提供的信息回答下列问题：
（1）这32名学生在开设信息课前成绩的中位数所在的等级是______，在开设信息课后成绩的中位数所在的等级是______；
（2）这32名学生经过培训，考分等级“C”的百分率由______下降到______；
（3）估计该校整个八年级学生中，开设信息课后等级为“A”与“B”的学生共有______名；
（4）上面的做法是否合理？请用你学过的统计知识简要说明理由．

某校八年级320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考试成绩都以同一标准划分成“不及格”、“及格”和“优秀”三个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生培训前后两次考试成绩的等级，并绘制成如下图的统计图，试结合图形信息回答下列问题：

 (1) 这32名学生培训前后考试成绩的中位数所在的等级分别是         、         ；

（2）估计该校整个八年级学生中，培训后考试成绩的等级为“及格”与“优秀”的学生共有多少名？

某校八年级全体320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格”“合格”“优秀”三个等级．为了了解电脑培训的效果，用抽签方式得到其中32名学生的两次考试考分等级，所绘制统计图如图所示．试结合图示信息回答下列问题：

(1)这32名学生经过培训，考分等级“不合格”的百分比由______下降到______.

(2)估计该校整个八年级中，培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有_____名．

(3)你认为上述估计合理吗?理由是什么?