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29、生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互间发生复杂的关系,对此请分析回答下列问题:

(1)生物不仅能适应环境,也能影响环境。请写出生物影响环境的一个实例:___________。

(2)生物圈是最大的生态系统,在这个生态系统中,分解者是____________,这两种生物在细胞结构上的区别是_____________________________

_________。各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是__________________。

(3)某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图。假设这四种生物构成一条食物链。在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙、丙、丁生物数量的变化是___________。

(4)生物圈中的非生物因素影响着生物的生活。例如土壤的潮湿程度影响着鼠妇的生活,如果对此进行实验探究,你设计的实验装置是____________________。

 

 

29、(1)在沙地栽种植物,防风固沙;蚯蚓的排出物能增加土壤肥力;大树底下好乘凉等(举例正确即可得分)

(2)细菌和真菌      细菌无成形的细胞核,真菌有成形细胞核    太阳能

(3)乙和丙数量增加,丁数量减少

(4)以铁盘的横轴中线为界,一侧放上湿土,另一侧放上干土,并盖上纸板

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上所有的生物都生活在同一个家园,那是最大的生态系统(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上所有的生物共有一个家,并在此生存、繁衍,这个家是指
生物圈
生物圈
.其范围包括大气圈的底部,
水圈
水圈
的大部和岩石圈的表面.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年湖北省宜昌中学八年级下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:填空题

地球上所有的生物共有一个家,并在此生存、繁衍,这个家是指﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。其范围包括大气圈的底部,﹍﹍﹍﹍﹍的大部和岩石圈的表面。

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科目:初中生物 来源:2014届湖北省八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:填空题

地球上所有的生物共有一个家,并在此生存、繁衍,这个家是指﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。其范围包括大气圈的底部,﹍﹍﹍﹍﹍的大部和岩石圈的表面。

 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

地球上所有的生物共有的家是______.______是人类和一切陆生生物的“立足点“;在大气圈中生活的主要是能够飞翔的______和______,还有______等微小生物.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

地球上所有的生物都生活在同一个家园,那是最大的生态系统(  )
A.陆地生态系统B.湿地生态系统
C.生物圈D.海洋生态系统

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科目:初中生物 来源:2011-2012学湖北省麻城市木子店镇七年级(上)月考生物试卷(12月份)(解析版) 题型:填空题

地球上所有的生物共有的家是        是人类和一切陆生生物的“立足点“;在大气圈中生活的主要是能够飞翔的        ,还有    等微小生物.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年四川省南充市高坪区七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

地球上所有的生物都生活在同一个家园,那是最大的生态系统( )
A.陆地生态系统
B.湿地生态系统
C.生物圈
D.海洋生态系统

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

地球上所有的生物共有一个家,并在此生存、繁衍,这个家是指﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。其范围包括大气圈的底部,﹍﹍﹍﹍﹍的大部和岩石圈的表面。

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈是地球上所有生物的家,生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互间发生复杂的关系,对此请分析回答下列问题:
(1)生物不仅能适应环境,也能影响环境.请写出生物影响环境的一个实例:
蚯蚓可以改良土壤
蚯蚓可以改良土壤

(2)生物圈是最大的生态系统,在这个生态系统中,分解者是
细菌真菌
细菌真菌
,这两种生物在细胞结构上的区别是
有无成形的细胞核
有无成形的细胞核
.各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是
阳光
阳光

(3)某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图.假设这四种生物构成一条食物链.在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起乙、丙、丁生物数量的变化是
丁减少,乙丙增加
丁减少,乙丙增加

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