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在①(-3x-y)(3x+y);②(-3x-y)(3x-y);③(-3x+y)(3x-y);④(-3x+y) (3x+y)这四个式子中,能利用平方差公式计算的是

A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

(1997•四川)已知一次函数y=kx+b的图象与另一个一次函数y=3x+2的图象相交于y轴上的点A,且x轴下方的一点B(3,n)在一次函数y=kx+b的图象上n满足关系式|n|=3-
4n

(1)求这个一次函数的解析式;
(2)在直角坐标系内画出(1)题中函数的图象(要求列表、描点、连线).

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

在①(-3x-y)(3x+y);②(-3x-y)(3x-y);③(-3x+y)(3x-y);④(-3x+y) (3x+y)这四个式子中,能利用平方差公式计算的是
[     ]
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④

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科目:初中数学 来源:2012届浙江省九年级毕业生学业考试模拟数学卷(解析版) 题型:选择题

 林老师给出一个函数,甲、乙、丙三位同学分别指出了这个函数的一个性质:甲:函数的图象经过第二象限;乙:函数的图象经过第四象限;丙:在每一个象限内,y值随x值增大而增大.根据他们的叙述,林老师给出的这个函数可能是( ▲ )

A.y=-3x                    B.y=-                       C.yx-3                    D.yx2-3

 

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科目:初中数学 来源:月考题 题型:单选题

在①6a2b=2a2·3b;②x2-4-3x=(x+2)(x-2)-3x;③ab2-2ab=ab(b-2);④3x2-2x+1=x(3x-2+)这四个式子中,从左边到右边的变形,是因式分解的有
[     ]
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网我们容易发现:反比例函数的图象是一个中心对称图形.你可以利用这一结论解决问题.如图,在同一直角坐标系中,正比例函数的图象可以看作是:将x轴所在的直线绕着原点O逆时针旋转α度角后的图形.若它与反比例函数y=
3
x
的图象分别交于第一、三象限的点B,D,已知点A(-m,O)、C(m,0).
(1)直接判断并填写:不论α取何值,四边形ABCD的形状一定是
 

(2)①当点B为(p,1)时,四边形ABCD是矩形,试求p,α,和m的值;
②观察猜想:对①中的m值,能使四边形ABCD为矩形的点B共有几个?(不必说理)
(3)试探究:四边形ABCD能不能是菱形?若能,直接写出B点的坐标,若不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

我们容易发现:反比例函数的图象是一个中心对称图形.你可以利用这一结论解决问题.如图,在同一直角坐标系中,正比例函数的图象可以看作是:将x轴所在的直线绕着原点O逆时针旋转α度角后的图形.若它与反比例函数y=
3
x
的图象分别交于第一、三象限的点B,D,已知点A(-m,O)、C(m,0).
(1)直接判断并填写:不论α取何值,四边形ABCD的形状一定是______;
(2)①当点B为(p,1)时,四边形ABCD是矩形,试求p,α,和m的值;
②观察猜想:对①中的m值,能使四边形ABCD为矩形的点B共有几个?(不必说理)
(3)试探究:四边形ABCD能不能是菱形?若能,直接写出B点的坐标,若不能,说明理由.

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科目:初中数学 来源:模拟题 题型:解答题

直线y=3x-3与x轴交于点A,与y轴交于点B,抛物线y=ax2+2ax+b经过A、B两点。
(1)求这个二次函数的解析式;
(2)将点B向右平移5个单位,再向上平移5个单位得到点C,问抛物线上是否存在点D、E,使以AC为边的四边形为平行四边形,若存在,求出D、E的坐标,若不存在,说明理由;
(3)若N(-2,m)为抛物线上一点,P为抛物线上、直线AN下方一动点,当点P运动到什么位置时,△ANP的面积最大?求出此时P点的坐标和△ANP的最大面积。

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=
3
x+2
3
与x轴交于点A、与y轴交于点D,以AD为腰,以x轴为底作精英家教网等腰梯形ABCD(AB>CD),且等腰梯形的面积是8
3
,二次函数y=ax2+bx+c经过等腰梯形的四个顶点.
(1)求点A,B,C的坐标
(2)求抛物线的解析式;
(3)若点P为x轴上的一个动点,当点P运动到什么位置时,△ADP为等腰三角形,求这时点P的坐标;
(4)若点P为抛物线上的一个动点,是否存在点P使△ADP为等腰三角形?若不存在,请说明理由;若存在,简要地进行说明有几个,并至少求出其中的一个点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解答题
①当m取何值时,关于x的方程:3x-2=4与5x-1=-m的解相等?
②一堆小麦用8个编织袋来装,以每袋55千克为标准,超过的记作为正数,不足的记作为负数,现记录如下:(单位:千克)
+2,-3,+2,+1,-2,-1,0,-2
(1)这堆小麦共重多少千克?
(2)若每千克小麦的售价为1.2元,则这堆小麦可卖多少钱?
③探索规律:观察下面由“※”组成的图案和算式,解答问题:精英家教网
(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19=
 

(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)=
 

(3)请用上述规律计算:103+105+107+…+2003+2005.
④在左边的日历中,用一个正方形任意圈出二行二列四个数,
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若在第二行第二列的那个数表示为a,其余各数分别为b,c,d.
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(1)分别用含a的代数式表示b,c,d这三个数.
(2)求这四个数的和(用含a的代数式表示,要求合并同类项化简)
(3)这四个数的和会等于51吗?如果会,请算出此时a的值,如果不会,说明理由.(要求列方程解答)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

解答题
①当m取何值时,关于x的方程:3x-2=4与5x-1=-m的解相等?
②一堆小麦用8个编织袋来装,以每袋55千克为标准,超过的记作为正数,不足的记作为负数,现记录如下:(单位:千克)
+2,-3,+2,+1,-2,-1,0,-2
(1)这堆小麦共重多少千克?
(2)若每千克小麦的售价为1.2元,则这堆小麦可卖多少钱?
③探索规律:观察下面由“※”组成的图案和算式,解答问题:
(1)请猜想1+3+5+7+9+…+19=______;
(2)请猜想1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)=______;
(3)请用上述规律计算:103+105+107+…+2003+2005.
④在左边的日历中,用一个正方形任意圈出二行二列四个数,

若在第二行第二列的那个数表示为a,其余各数分别为b,c,d.

(1)分别用含a的代数式表示b,c,d这三个数.
(2)求这四个数的和(用含a的代数式表示,要求合并同类项化简)
(3)这四个数的和会等于51吗?如果会,请算出此时a的值,如果不会,说明理由.(要求列方程解答)

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