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如图,已知AB=CD,AD=CB,AC、BD相交于O,则图中全等三角形有


A.2对
B.3对
C.4对
D.5对
相关习题

科目:初中数学 来源:广东省期中题 题型:单选题

如图,已知AB=CD,AD=CB,AC、BD相交于O,则图中全等三角形有
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A.2对
B.3对
C.4对
D.5对

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=CD,AD=CB,ACBD相交于O,则图中全等三角形有(    ).

A.2对       B.3对          C.4对          D.5对

 


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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知AB=CD,AD=CB,ACBD相交于O,则图中全等三角形有(    ).

A.2对       B.3对          C.4对          D.5对

 


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科目:初中数学 来源: 题型:

4、如图所示,已知AB=CD,AD=CB,AC、BD相交于O,则图中全等三角形有(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图所示,已知AB=CD,AD=CB,AC、BD相交于O,则图中全等三角形有


  1. A.
    2对
  2. B.
    3对
  3. C.
    4对
  4. D.
    5对

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科目:初中数学 来源:四川省期末题 题型:单选题

如图所示,已知AB=CD,AD=CB,AC、BD相交于O,则图中全等三角形有
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A.2对
B.3对
C.4对
D.5对

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

(1)问题情境:如图①,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由.
作业宝
(2)探究发现:如图②,点M、N在反比例函数y=数学公式(k>0)的图象上,过点M作ME⊥y轴,过点N作NF⊥x轴,垂足分别为E、F.你发现MN与EF之间有着怎样的位置关系?说明你的理由.
(3)应用发现:如图③,在平面直角坐标系中,函数y=数学公式(x>0,m是不为0的常数)的图象经过点A(1,4)、B(a,b),其中a>1.过点A作x轴的垂线,垂足为C,过点B作y轴的垂线,垂足为D,AC与BD相交于点M,连接AD、DC、CB与AB.已知AD=BC,求直线AB的函数关系式.

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