科目：初中生物 来源： 题型：

影响植物蒸腾作用的外界因素有（）

①温度②阳光③空气湿度④风速

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

（10分）课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如下图所示。

（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在的环境中为佳。

A．高温干燥

B．高温潮湿

C．低温干燥

D．低温潮湿

（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响。你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？　。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？

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科目：初中生物 来源： 题型：

某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图

．
（2）

是植物体进行蒸腾作用的主要器官，影响蒸腾作用的因素有

等环境因素的影响（至少写两点）
（3）图D表示叶片的横切面，[6]是指

是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户，在叶片的

分布较多．
（4）[2][3]是

，属于

组织，是植物进行

的主要部位．
（5）构成[1]的细胞与构成[6]的细胞相比，最大的区别是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某种树叶，黑色箭头表示“进入”，白色箭头表示“出来”，请据图回答：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指示的物质分别是：
①

二氧化碳

②

氧气

③

水

④

有机物

．
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指示的物质是①

氧气

②

二氧化碳

．
（3）若此图是蒸腾作用示意图，箭头所指示的物质是②

水

，影响蒸腾作用的因素有

光照强度环境温度空气湿度空气流动状况

等．
（4）叶片内与外界进行物质交换的重要门户是

气孔

，它主要分布在叶片的

下

表面，是由一对半月形的

保卫

细胞构成．这种细胞与叶片的表皮细胞比较，它含有

叶绿体

．
（5）植物体以上三种生理活动，在白天进行的是

光合作用、

，在黑暗中进行的是

呼吸作用、蒸腾作用呼吸作用、蒸腾作用

．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水．5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到100克．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于．
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
（3）柳树吸收的水分中，一部分作为合成有机物，而绝大部分则通过散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是．
（4）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理活动，绿色植物在白天进行的有种，夜晚进行的有种．

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科目：初中生物 来源：2006-2007学年山东省烟台市招远市六年级（下）期末生物试卷（五四制）（解析版） 题型：解答题

根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水．5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于______．
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
（3）柳树吸收的水分中，一部分作为______合成有机物，而绝大部分则通过______散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是______．
（4）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理活动，绿色植物在白天进行的有______种，夜晚进行的有______种．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2006?山东）根据所给资料回答下列问题：
十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里，只浇雨水．5年后，柳树长到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于

土壤中的无机盐被柳树吸收

．
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？

光照、二氧化碳和温度等

．
（3）柳树吸收的水分中，一部分通过

光合作用

合成有机物，而绝大部分则通过

蒸腾作用

散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是

降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输

．
（4）写出合成有机物的表达式：

二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气

二氧化碳+水

有机物（储存能量）+氧气

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

根据下面的资料，请运用所学的知识分析：十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水．5年后，柳树长到85千克，而泥土的重量只少了不到l00克．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．
（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于

土壤中的无机盐被柳树吸收

．
（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？
（3）柳树吸收的水分中，一部分作为

光合作用的原料

合成有机物，而绝大部分则通过

蒸腾作用

散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是

降低植物体的温度，促进水分和无机盐的运输

．
（4）光合作用、呼吸作用、蒸腾作用三种生理活动，绿色植物在白天进行的有

3

种，夜晚进行的有

2

种．

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