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9、分析下表提供的数据,不能得出的结论是(   )

气体成分

环境中的气体(%)

呼出的气体(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他气体

0.9

0.9

A.呼吸过程中要吸收氧气,呼出二氧化碳和水

B.每次呼吸只能交换肺内的部分气体

C.吸入气体氧气的含量高于二氧化碳,呼出的气体则反之

D.氮气和其他气体在呼吸中不参与气体交换

9、C

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

分析下表提供的数据,不能得出的结论是(  )
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

分析下表提供的数据,不能得出的结论是(  )
气体成分 环境中的气体(%) 呼出的气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
A.呼吸过程中要吸收氧气,呼出二氧化碳和水
B.每次呼吸只能交换肺内的部分气体
C.吸入气体氧气的含量高于二氧化碳,呼出的气体则反之
D.氮气和其他气体在呼吸中不参与气体交换

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年山东省烟台市招远市七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

分析下表提供的数据,不能得出的结论是( )
气体成分环境中的气体(%)呼出的气体(%)
氮气7878
氧气2116
二氧化碳0.034
0.071.1
其他气体0.90.9

A.呼吸过程中要吸收氧气,呼出二氧化碳和水
B.每次呼吸只能交换肺内的部分气体
C.吸入气体氧气的含量高于二氧化碳,呼出的气体则反之
D.氮气和其他气体在呼吸中不参与气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析下表提供的数据,不能得出的结论是(   )

气体成分

环境中的气体(%)

呼出的气体(%)

氮气

78

78

氧气

21

16

二氧化碳

0.03

4

0.07

1.1

其他气体

0.9

0.9

A.呼吸过程中要吸收氧气,呼出二氧化碳和水

B.每次呼吸只能交换肺内的部分气体

C.吸入气体氧气的含量高于二氧化碳,呼出的气体则反之

D.氮气和其他气体在呼吸中不参与气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某医院提供的几个样本的化验数据(单位:g/100ml),这些样本是从不同人的泌尿系统获得的 (注:表中“-”表示极少或无,“+”表示较多,“++”表示很多).
请分析表中数据并回答有关问题:
葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 红细胞 白细胞
样本A - - 1.6 2.O - -
样本B 0.1 - 0.75 0.O3 - -
样本C - ++ 1.6 1.5 + +
样本D 0.1 ++ 0.75 0.O3 + +(1)尿液是在肾脏的基本结构单位
 
中形成的.
(2)样本B最有可能是取自正常人肾小体的
 
腔内.
(3)样本
 
最有可能是取自肾小球发炎病人肾盂中的液体.
(4)上表中肾脏功能正常人的尿液是样本
 
,正常人的原尿是样本
 

(5)尿液的形成主要包括肾小球的
 
作用和
 
的重吸收作用两个连续过程.
(6)尿液从肾单位的
 
流出,依次流经
 
、输尿管,流入
 
暂时贮存.

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算,数据如表.请回答:
实验次数 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦) 1克核桃仁燃烧放出的能 量(单位:千焦)
1 9.58 12.39
2 9.85 13.86
3 9.76 13.86
(1)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易
 
,有利于实验操作.
(2)在对表中数据处理时,应取
 
值,减少误差.
(3)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦.排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因:
 
(写出一点即可).
(4)由上述实验可知,花生仁、核桃仁储存有一定的能量,人食用后,它们在人体内被消化和吸收的主要部位是
 
,储存在有机物中的能量通过细胞的
 
作用释放出来,为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”,按如下实验装置探究食物中储存的能量,重复三次,记录并计算,数据如表.请回答:
实验次数1克花生仁燃烧放出的能量(单位:千焦)1克核桃仁燃烧放出的能 量(单位:千焦)
19.5812.39
29.8513.86
39.7613.86
(1)选用“花生仁、核桃仁”实验,是因为它们更容易______,有利于实验操作.
(2)在对表中数据处理时,应取______值,减少误差.
(3)同学们查阅资料发现:1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦.排除操作不当的影响,请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因:______(写出一点即可).
(4)由上述实验可知,花生仁、核桃仁储存有一定的能量,人食用后,它们在人体内被消化和吸收的主要部位是______,储存在有机物中的能量通过细胞的______作用释放出来,为生命活动提供动力.

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科目:初中生物 来源: 题型:

中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,但我国绝大多数人远未达到这个标准.据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%.可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是
 
;钙被吸收后进入
 

(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,同学们想一想,被盐酸浸泡过的骨会变得
 
,这说明钙与骨的
 
的物理性质有关.
(3)下表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为
 
克.根据表中数据分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是什么?
 

食物种类 食物重量
(克)
含钙量
(克/100克)
馒头 1000 0.03
青菜 500 0.O3
豆腐 100 0.16
牛奶 O 0.10
猪肉 100 0.O06(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充
 
 
.促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,但我国绝大多数人远未达到这个标准.据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%.可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是________;钙被吸收后进入________.
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,同学们想一想,被盐酸浸泡过的骨会变得________,这说明钙与骨的________的物理性质有关.
(3)下表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为________克.根据表中数据分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是什么?________.
食物种类食物重量
(克)
含钙量
(克/100克)
馒头10000.03
青菜5000.O3
豆腐1000.16
牛奶O0.10
猪肉1000.O06
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充________和________.促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年山东省烟台市莱州市沙河中学七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高,但我国绝大多数人远未达到这个标准.据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%.可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是______;钙被吸收后进入______.
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,同学们想一想,被盐酸浸泡过的骨会变得______,这说明钙与骨的______的物理性质有关.
(3)下表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为______克.根据表中数据分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是什么?______.
食物种类食物重量
(克)
含钙量
(克/100克)
馒头10000.03
青菜5000.O3
豆腐1000.16
牛奶O0.10
猪肉1000.O06
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充______和______.促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.

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