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如图,已知AB=DC,AD=BC,E、F在DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,则∠BCF=(     )


A.150°
B.40°
C.80°
D.90°
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,已知AB=DC,AD=BC,E、F在DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,则∠BCF=(  )
A.150°B.40°C.80°D.90°

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图,已知AB=DC,AD=BC,E、F在DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,则∠BCF=


  1. A.
    150°
  2. B.
    40°
  3. C.
    80°
  4. D.
    90°

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科目:初中数学 来源:黑龙江省月考题 题型:单选题

如图,已知AB=DC,AD=BC,E、F在DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,则∠BCF=
[     ]
A.150°
B.40°
C.80°
D.90°

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,在△ABC中,∠A=90°,P是BC上一点,且DB=DC,过BC上一点P,作PE⊥AB于E,PF⊥DC于F,已知:AD:DB=1:3,BC=4
6
,则PE+PF的长是(  )
A、4
6
B、6
C、4
2
D、2
6

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科目:初中数学 来源:新教材完全解读 九年级数学 (下册) (配华东师大版新课标) 华东师大版新课标 题型:059

已知如图所示,在梯形ABCD中,AB∥DC,AC=DB,AD=BC=4,∠ADC=60°,EF是中位线,交BD于M,交AC于N.

(1)求EF,MN的长及梯形ABCD的面积;

(2)观察MN与梯形上、下底的关系,并思考结论能否推广到一般梯形?

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科目:初中数学 来源: 题型:

4、如图,已知AB=DC,AD=BC,E、F在DB上两点且BF=DE,若∠AEB=120°,∠ADB=30°,则∠BCF=(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:044

如图,已知在等腰三角形ABC中,AB=BC,在AC边上取一点D,延长DCE,使AD=CE,作EFABEF=AB,连结DFDBFC

(1)求证:△ABC≌△EFD

(2)四边形BDFC是平行四边形吗?若是平行四边形,请证明;若不是,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在△ABC中,点D在边AB上,且DB=DC=AC,已知∠ACE=108°,BC=2.
(1)求∠B的度数;
(2)我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形.它的腰长与底边长的比(或者底边长与腰长的比)等于黄金比
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①写出图中所有的黄金三角形,选一个说明理由;
②求AD的长;
③在直线AB或BC上是否存在点P(点A、B除外),使△PDC是黄金三角形?若存在,在备用图中画出点P,简要说明画出点P的方法(不要求证明);若不存在,说明理由.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图,在△ABC中,点D在边AB上,且DB=DC=AC,已知∠ACE=108°,BC=2.
(1)求∠B的度数;
(2)我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形.它的腰长与底边长的比(或者底边长与腰长的比)等于黄金比数学公式
①写出图中所有的黄金三角形,选一个说明理由;
②求AD的长;
③在直线AB或BC上是否存在点P(点A、B除外),使△PDC是黄金三角形?若存在,在备用图中画出点P,简要说明画出点P的方法(不要求证明);若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年山东省济南市学林教育培训学校九年级(上)第一次月考数学试卷(解析版) 题型:解答题

如图,在△ABC中,点D在边AB上,且DB=DC=AC,已知∠ACE=108°,BC=2.
(1)求∠B的度数;
(2)我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形.它的腰长与底边长的比(或者底边长与腰长的比)等于黄金比
①写出图中所有的黄金三角形,选一个说明理由;
②求AD的长;
③在直线AB或BC上是否存在点P(点A、B除外),使△PDC是黄金三角形?若存在,在备用图中画出点P,简要说明画出点P的方法(不要求证明);若不存在,说明理由.

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