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    △ABC是等边三角形，M是AC上一点，N是BC上的一点，且AM=BN，∠MBC=25°，CN与BM交于点O， 则∠MON=（    ）

    A.130°
    B.120°
    C.110°
    D.85°
    C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5、△ABC是等边三角形，M是AC上一点，N是BC上的一点，且AM=BN，∠MBC=25°，AN与BM交于点O，则∠MON=（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC是等边三角形，点D是BC上的一个动点（点D不与点B、C．重合），△ADE是以AD为边的等边三角形，过点E作BC的平行线，分别交AB、AC于点F、G，连接BE． 

    （1）如图a所示，当点D在线段BC上时
    ①求证：△AEB≌△ADC；
    ②探究四边形BCGE是怎样特殊的四边形？并说明理由；
    （2）如图b所示，当点D在BC的延长线上时，判断（1）中的两个结论是否成立？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    △ABC是等边三角形，点D是BC上的一个动点（点D不与点B、C．重合），△ADE是以AD为边的等边三角形，过点E作BC的平行线，分别交AB、AC于点F、G，连接BE．

    （1）如图a所示，当点D在线段BC上时
    ①求证：△AEB≌△ADC；
    ②探究四边形BCGE是怎样特殊的四边形？并说明理由；
    （2）如图b所示，当点D在BC的延长线上时，判断（1）中的两个结论是否成立？

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    △ABC是等边三角形，M是AC上一点，N是BC上的一点，且AM=BN，∠MBC=25°，AN与BM交于点O，则∠MON=


    1. A.
      130°
    2. B.
      120°
    3. C.
      110°
    4. D.
      85°

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    科目：初中数学 来源：黑龙江省月考题 题型：单选题

    △ABC是等边三角形，M是AC上一点，N是BC上的一点，且AM=BN，∠MBC=25°，AN与BM交于点O， 则∠MON=
    [     ]
    A.130°
    B.120°
    C.110°
    D.85°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC是等边三角形，M是AC上一点, N是BC上的一点，且AM=BN，∠MBC＝25°，AN与BM交于点O, 则∠MON=（       ）

    A.130°              B. 120°             C.110°             D. 85°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC是等边三角形，M是AC上一点, N是BC上的一点，且AM=BN，∠MBC＝25°，AN与BM交于点O, 则∠MON=（       ）

    A.130°              B. 120°             C.110°             D. 85°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知△ABC是等边三角形，点D是射线BC上一动点（直D不与B、C重合），以AD为边在AD的左侧作等边△ADE，过点E作BC的平行线交射线AB、AC于点F、G．
    （1）当点D在线段BC上运动时，判断四边形BCGE是什么四边形？说明理由；
    （2）当点D在线段BC的延长线上运动时，（1）中的两个结论还成立吗？
    （3）当点D在什么位置时，四边形BCGE是菱形？说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，△ABC是等边三角形，D为AC边上的一个动点，延长AB到E，使BE=CD，连接DE交BC于F．
    （1）求证：DF=EF；
    （2）若△ABC的边长为5，设CD=x，BF=y，求y与x间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，△ABC是等边三角形，D为AC边上的一个动点，延长AB到E，使BE=CD，连接DE交BC于F．
    （1）DF=EF；
    （2）若△ABC的边长为a，BE的长为b，且a、b满足a2+b2-10a-6b+34=0，求BF的长；
    （3）若△ABC的边长为5，设CD=x，BF=y，求y与x间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

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