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    0是自然数。

    A.是
    B不是
    A
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    若自然数使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称为“连加进位数”．例如，2不是“连加进位数”，因为不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为产生进位现象；51是“连加进位数”，因为产生进位现象．如果从0，1，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（　 　）。
    A．0.91B．0.90C．0.89D．0.88

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    科目：初中数学 来源：2011年九年级下学期第一次月考数学卷 题型：选择题

    若自然数使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称为“连加进位数”．例如，2不是“连加进位数”，因为不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为产生进位现象；51是“连加进位数”，因为产生进位现象．如果从0，1，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（　 　）。

    A．0.91           B．0.90             C． 0.89         D． 0.88 

     

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    若自然数使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称为“连加进位数”．例如，2不是“连加进位数”，因为不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为产生进位现象；51是“连加进位数”，因为产生进位现象．如果从0，1，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（　 　）。
    A．0.91 B．0.90C．0.89D．0.88

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    科目：初中数学 来源：期中题 题型：填空题

    若自然数n使得作连式加法n+（n+1）+（n+2）时均不产生进位现象，便称n为“连绵数”。如因为12+13+14不产生进位现象，所以12是“连绵数”；但13+14+15产生进位现象，所以13不是“连绵数”，则不超过100的“连绵数”共（    ）个。

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若自然数使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称为“连加进位数”．例如，2不是“连加进位数”，因为不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为产生进位现象；51是“连加进位数”，因为产生进位现象．如果从0，1，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（　 　）。

    A．0.91           B．0.90             C． 0.89        D． 0.88 

     

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    科目：初中数学 来源：2011年九年级下学期第一次月考数学卷 题型：单选题

    若自然数使得三个数的加法运算“”产生进位现象，则称为“连加进位数”．例如，2不是“连加进位数”，因为不产生进位现象；4是“连加进位数”，因为产生进位现象；51是“连加进位数”，因为产生进位现象．如果从0，1，…，99这100个自然数中任取一个数，那么取到“连加进位数”的概率是（　 　）。

    A．0.91 B．0.90C．0.89D．0.88

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    科目：初中数学 来源：四川省月考题 题型：解答题

    现将自然数1至2004按图中的方式排成一个长方形阵列，用一个正方形框出9个数，
    （1）图中的9个数的和是多少？
    （2）能否使一个长方形框出的9个数的和为2007？若不可能，请说明理由，若可能，求出9个数中最大的数。

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    科目：初中数学 来源：江西省期末题 题型：判断题

    一个自然数（0除外），不是质数就是合数。
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    科目：初中数学 来源：四川省中考真题 题型：解答题

    在不透明的口袋中装有大小、质地完全相同的分别标有数字1，2，3的三个小球，随机摸出一个小球（不放回），将小球上的数字作为一个两位数个位上的数字，然后再摸出一个小球将小球上的数字作为这个两位数十位上的数字（利用表格或树状图解答）。
    （1）能组成哪些两位数？
    （2）小华同学的学号是12，在一次试验中他摸到自己学号的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：填空题

    不大于|-π|的自然数是（    ）。

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