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18、下图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(   )

      A.水的温度                                               B.光照强度

      C.植物叶片的数目                                     D.玻璃容器的容积

18、D【解析】植物光合作用与光照强度、水的温度、叶片数目都有关,而与玻璃容器的容积大小无关。

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(   )

      A.水的温度                                               B.光照强度

      C.植物叶片的数目                                     D.玻璃容器的容积

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是(   )

A.玻璃容器的容积         B.光照强度      C.植物叶片的数目         D.水的温度

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科目:初中生物 来源:2016届湖南株洲天元区初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题

(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有           的分化。除藻类植物外,还有         植物和            植物都是用孢子繁殖后代的。

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

试管与台灯的距离(厘米)

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题                                                                                  孙悟得出的结论是                                    

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行         处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向        (左、右)移动。

(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是                                

2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是                       。

人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是                                  

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

 

              

                   

                 甲                               乙

(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了      

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

试管与台灯的距离(厘米)

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

5

    由此得出的结论是                  

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行

     处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向    (左、右)移动。

(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的   ,满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①   ;②   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有          的分化。除藻类植物外,还有        植物和           植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米)
10
20
30
40
每分钟产生的气泡数(个)
60
25
10
5
请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题                                                                                孙悟得出的结论是                                    
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行        处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向       (左、右)移动。
(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是                               
2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是                      。
人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是                                  

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.  
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了
氧气
氧气

(2)张明同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) a b c d请推测a、b、c、d代表的数字最可能是(  )
A.60   25  12  6   B.60  12  25  6   C.6  12  25  60   D.25  25  12  12
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
遮光
遮光
处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向
(左、右)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的
有机物
有机物
,满足人们对食物的需求. 

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科目:初中生物 来源:株洲 题型:解答题

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了______.
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5
由此得出的结论是______.
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行______处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向______(左、右)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的______,满足人们对食物的需求.请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①______;②______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2013年湖南省株洲市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了   
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米)10203040
每分钟产生的气泡数(个)6025105
由此得出的结论是   
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行    处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向    (左、右)移动.
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的    ,满足人们对食物的需求.请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①    ;②   

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科目:初中生物 来源: 题型:

小满设计了一个研究植物生理的装置(如图),请分析回答:
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(1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行
 
作用,释放较多的
 

(2)小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后,取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,叶片变成
 
色,酒精变成
 
色.
(3)小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成
 
,银边部分
 
,这说明了光合作用需要
 
,光合作用的产物是
 
.该实验的变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图),请分析回答:(9分)

⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行        作用,释放较多的            
⑵小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后,取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,叶片变成         色,酒精变成         色。
⑶小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成                    ,银边部分          ,这说明了光合作用需要         ,光合作用的产物是         。该实验的变量是             

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