科目：初中生物 来源： 题型：

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
（1）实验方案为：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在

无菌

条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（2）实验前，小明必须先将

同一

植株的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持

湿润

．
（3）该实验的实验组是

乙组

；对照组是

甲组

．
（4）实验结果预测：经过一段时间后，

乙

组的落叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有

分解

作用．
（5）腐生的细菌将植物遗体分解成

二氧化碳

、

水

和无机盐，并促进了植物的吸收利用．

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
（1）实验方案为：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（2）实验前，小明必须先将植株的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持．
（3）该实验的实验组是；对照组是．
（4）实验结果预测：经过一段时间后，组的落叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有作用．
（5）腐生的细菌将植物遗体分解成、和无机盐，并促进了植物的吸收利用．

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科目：初中生物 来源：期末题 题型：探究题

     小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案。
     实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
     请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将       树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持           。
（2）该实验的实验组是            ；对照组是            。
（3）实验结果预测：一段时间后，          组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有            作用。

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科目：初中生物 来源：苏州 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将______树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．

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科目：初中生物 来源： 题型：

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案。

（1）实验方案为：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在________条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

请你帮助小明一起分析该探究实验：

（2）实验前，小明必须先将________树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持________。

（3）该实验的实验组是________；对照组是________。

（4）实验结果预测：经过一段时间后，________组的树叶有腐烂现象。说明细菌对植物遗体有________作用。

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省潍坊市高密市银鹰文昌中学七年级第二次月考生物试卷（解析版） 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
（1）实验方案为：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在______条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（2）实验前，小明必须先将______植株的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（3）该实验的实验组是______；对照组是______．
（4）实验结果预测：经过一段时间后，______组的落叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．
（5）腐生的细菌将植物遗体分解成______、______和无机盐，并促进了植物的吸收利用．

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科目：初中生物 来源：2008-2009学年人教版八年级（下）期末生物模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将______树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年陕西省安康市大升学校八年级（下）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将______树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．

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科目：初中生物 来源：2007-2008学年山东省烟台市莱州市八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将______树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．

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科目：初中生物 来源：2012-2013学年云南省曲靖市罗平县阿岗一中八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

小明为证明细菌对植物遗体的分解作用，想出了一个实验方案．
实验方案为：将甲乙两组都进行灭茵处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请你帮助小明一起分析该探究实验：
（1）实验前，小明必须先将______树的落叶分成甲乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持______．
（2）该实验的实验组是______；对照组是______．
（3）实验结果预测：一段时间后，______组的树叶有腐烂现象．说明细菌对植物遗体有______作用．

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