观察青蛙的发育过程图，回答下列问题：

（1）青蛙的精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，其受精方式为______________，像这样经过两性生殖细胞相结合的生殖方式叫_____________。

（2）青蛙的发育过程中，运动器官的变化是：由__________到_________，呼吸器官的变化是：______________________________。

（3）蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大，因此青蛙的发育方式为________________。

（4）青蛙能捕食大量的_______________，是人类的好朋友，我们要保护青蛙，首先要保护它们的___________________。

下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了《物种的延续》后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解．请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的[3]是用______进行呼吸，[6]主要用______进行呼吸．
（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体[3]与个体[6]在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于______发育．
（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号______所示结构共同构成雄蕊．我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的[______]______发育而来的．
（4）小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是______．
（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是______．

（14分）下面图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某校八年级合作学习小组同学，学习了物种的延续后，通过小组讨论，将桃树和青蛙的个体发育过程绘制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：

（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的（3）是用     进行呼吸，（6）主要用       进行呼吸。

（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体（3）与个体（6）在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于             发育。

（3）小华同学说，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要结构，在图乙中，序号     所示结构共同构成雄蕊。我们平时所食用的桃肉实际是由图乙中的（   ）         发育而来的。

(4)小兵同学说，从图丙可知，无论是青蛙，还是桃树，其个体发育的起点都是         。

（5）小柯同学说，在图丙中，假若控制桃花颜色的基因在受精卵中的组成是BB，则其卵细胞中的基因组成是      。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果循声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．如果你继续观察下去，你会看到青蛙那魔术般变化外形的全过程．如图所示：你知道原因吗？动动脑，请回答下列问题：

（1）小蝌蚪长得不像“妈妈”，猜猜看，小蝌蚪在水中用______呼吸．
（2）青蛙的生殖和发育是在______中进行的．雌雄青蛙抱对的意义______．
（3）青蛙个体发育的起点是______，它经历了蝌蚪、幼蛙、成蛙过程，此发育过程称为______．
（4）李明听老师说青蛙能捕食农业害虫，于是他就产生了一种想法：如果在远离河边的田地里放养许多青蛙，那么农田就不用喷洒农药，就可以用青蛙防治害虫了．你认为李明的想法可以达到防治害虫的目的吗并说明原因．