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9、自然界中的动物和植物之间的关系是(   )

A.互惠互利、和谐统一                               B.相互独立

C.相互竞争                                               D.相互对立

9、A

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相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

自然界中的动物和植物之间的关系是:
A.互惠互利、和谐统一B.相互独立
C.相互竞争D.相互对立

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

自然界中的动物和植物之间的关系是(  )
A.互惠互利、和谐统一B.相互独立
C.相互竞争D.相互对立

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:单选题

自然界中的动物和植物之间的关系是
[     ]
A.互惠互利、和谐统一        
B.相互独立
C.相互竞争                  
D.相互对立

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的动物和植物之间的关系是(   )

A.互惠互利、和谐统一                               B.相互独立

C.相互竞争                                               D.相互对立

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题: 

(1)若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”,则其“车间”、“机器”、“动力”应该分别是指                       

(2)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有

机物的速度)的影响曲线图。

   

   ①a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素;

    ②A点和B点的光合作用强度差异说明        是影响光合作用强度的因素;

    ③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是               

(3)我国现存最早的农书----《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行,通其风”之语,请联系上图简要分析其中的道理         。

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题:

(1)若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”,则其“车间”、“机器”、“动力”应该分别是指                                                     

(2)如下图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图。

①a或b曲线都可以说明                            是影响光合作用强度的因素;

②A点和B点的光合作用强度差异说明                    是影响光合作用强度的因素;

③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是                                   

(3)我国现存最早的农书——《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行,通其风”之语,请联系上图简要分析其中的道理                                                

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题:

(1)若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”,则其“车间”、“机器”、“动力”应该分别是指________、________、________。

(2)如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图。

①a或b曲线都可以说明是影响光合作用强度的因素________。

②A点和B点的光合作用强度差异说明________是影响光合作用强度的因素;

③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是________、________。

(3)我国现存最早的农书一《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行,通其风”之语,请联系上图简要分析其中的道理________。

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科目:初中生物 来源:三点一测丛书 生物八年级下(北京师大版课标本) 北京师大版课标本 题型:059

案例:

分析生物之间的关系

如图所示图片中展示的是一些常见的生物现象,这些生物现象中存在着一个“生命之网”,请你认真分析图片,理解生物与环境的关系。

探究:1.北美红杉为常绿高大乔木,原产地高达120米,生长快。70年代引种到我国,为树木中之“巨人”。树木中有大量的有机物,这些有机物是怎样来的?

2.如图树皮里面有昆虫的幼虫,树、昆虫的幼虫和啄木鸟是什么关系?

3.图中的枯树最终会消失吗?

4.植物、动物、真菌扮演什么角色?在生态系统中各有什么功能?

结论:在自然界所有生物中都存在这样的“生命之网”,植物、动物、腐生细菌、真菌的关系是________。

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科目:初中生物 来源:沂水县2006-2007学年度上学期期中考试九年级生物试题 题型:022

绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源,分析回答下列问题:

(1)

若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”,则其“车间”、“机器”、“动力”应该分别是指________________________

(2)

图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)的影响曲线图。

①a或b曲线都可以说明________是影响光合作用强度的因素;

②A点和B点的光合作用强度差异说明________是影响光合作用强度的元素。

③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是________________

(3)

我国现存最早的农书──《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行,通其风”之语,请联系上图简要分析其中的道理________

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

各种生物在自然界的物质循环中都起着重要的作用,有些生物还与人类的生活密切相关.下面两幅图反映了部分生物在自然界物质循环和污水处理方面的作用,请据图分析回答:
(1)在生态系统中,细菌真菌属于________,可将生物遗体分解为________三种简单的物质,各种动物属于________,动物与植物之间因为食物关系,形成了________,进而形成了________.因此,细菌、真菌、动物都可参与自然界的物质循环.
(2)某些________能利用污水中的有机物生存,把有机物彻底分解.人们利用这一原理,可以让其充当“污水清洁工”,起到________作用.
(3)如图所示,污水处理厂在处理污水时,一般需要用翼轮向曝气池中持续不断的通入空气,其目的是________,为有效发挥活性污泥的作用,曝气池应该保证合适的________等条件.

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同步练习册答案