科学探究的一般过程有、、、、。

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科目：初中生物 来源：江苏期中题 题型：填空题

科学探究的一般过程有________、_________、_________、__________、__________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

科学探究的一般过程有、、、、。

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科目：初中生物 来源：同步题 题型：探究题

科学探究的一般方法
科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。

提出问题：如果你留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。例如，当你观察到腐烂的肉上有一些蛆的时候，可能会提出“蛆是从哪儿来的”问题。
作出假设：假设是对问题的一种可能的解释。假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想。例如，根据上述问题，你可能作出“蛆是由腐烂的肉变来的”“蛆不是由腐烂的肉变来的”或“蛆是由蝇产生的”等假设。
实验：实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划（包括实验、观察、调查及搜集）等方面。所有的实验都有变量（变化的因素），例如，水、光、温度、时间、体积等都可能是变量。科学探究常常进行对照实验，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。例如，设计一个实验：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开（这是对照实验）。在这个实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否能够直接接触，而其他因素均相同。在实施计划时，应根据计划，通过进一步观察、调查或实验，记录几天内猪肉腐烂、有无蛆的产生等相关数据和现象。
得出结论：分析现象，处理数据，得出结论。例如，在上述实验中，可以得到“腐烂的肉不会产生蛆”的结论。

(1)科学探究的一般过程是：________→________制定计划→________→________→表达和交流。
(2)下列说法哪项是错误的，试说明理由。
①．在科学探究中，提出的假设总是与实验结果一致。________
②．水、温度、时间可能是实验的变量。________
③．在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量。________

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科目：初中生物 来源： 题型：

尝试利用科学探究的一般过程和方法，探究影响生物生活的环境因素．
在探究光照对黄粉虫幼虫生活影响的实验中，探究可以分为六个环节，分别是：

提出问题

、

作出假设

、

制定计划

、

实施计划

、

得出结论

和

表达和交流

．此实验的变量是

光照

．在两种实验环境的中央分别放置

等量

的黄粉虫幼虫．
得出的结论是：

光照对黄粉虫幼虫的生活有影响

．

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科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

科学探究有三个要素：要有______、要有______、要有______．
（1）科学探究的一般过程：______→作出假设→制定计划→______→得出结论
探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数______；水温降低，金鱼呼吸次数______．
（2）科学探究实验应注意的几个问题：
①得有一个对照组，对照组的作用是______．
②实验组和对照组之间只能有______变量，两个组之间不能比较是因为变量不唯一．
③实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，目的是______，使实验结果更准确．

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练习册

高中

初中

小学

科学探究的一般过程有、、、、。

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科学探究的一般过程有________、________、________、________、________。

科学探究的一般过程有、、、、。