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27、下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是______________________。

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象? _________;这说明了什么问题? ______________________。

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会___________,其原因是____________________________________________。

27、(1)甲与乙或甲与丙

(2)细木条会复燃   说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气

(3)增加   碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度,光合作用产生的氧气增多

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东滨州市滨城区第三中学七上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

(5分)下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:
(1)此组实验装置能构成对照实验的是                           
(2)将快要熄灭细木条插进甲装置的试管收集的气体中,观察到什么现象?           ;这说明了什么?                                          
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会_______,其原因是___________________________。

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科目:初中生物 来源:2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(带解析) 题型:探究题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                    。         
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?
                                      ;
这说明了什么问题?                             。
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      
共原因是                                   

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科目:初中生物 来源:2012年苏科初中生物八年级上5.17.2绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(解析版) 题型:探究题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                    。         

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?

                                      ;

这说明了什么问题?                             。

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      

共原因是                                   

 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是________.
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?________;这说明了什么问题?________.
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会________,其原因是________.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:
(1)此组实验装置能构成对照实验的是___________。
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?__________________;这说明了什么问题?_____________________
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会________ ,其原因是__________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是                    

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?

                                     ;这说明了什么问题?                            

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会      

其原因是                                   

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是­­______________

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?这说明了什么问题?   

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会________,其原因是______________

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是______________________。

(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象? _________;这说明了什么问题? ______________________。

(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会___________,其原因是____________________________________________。

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科目:初中生物 来源:2007-2008学年山东省德州市临邑县德平中学七年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是______.
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?______;这说明了什么问题?______.
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会______,其原因是______.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年济南版七年级(上)期末综合测试生物试卷(二)(解析版) 题型:解答题

下图是某同学设计的一组实验装置,请分析回答问题:

(1)此组实验装置能构成对照实验的是______.
(2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?______;这说明了什么问题?______.
(3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会______,其原因是______.

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