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    下图2为图1所示几何体的展开图，则拼成一个棱长为6的正方体（如图3），需要这样的几何体（　　）

    魔方格

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    A．2个B．3个C．4个D．5个
    B
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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下图2为图1所示几何体的展开图，则拼成一个棱长为6的正方体（如图3），需要这样的几何体（　　）
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    A、2个B、3个C、4个D、5个

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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

    下图2为图1所示几何体的展开图，则拼成一个棱长为6的正方体（如图3），需要这样的几何体（　　）

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年河南省焦作市高一（上）期末数学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图2为图1所示几何体的展开图，则拼成一个棱长为6的正方体（如图3），需要这样的几何体（ ）

    A．2个
    B．3个
    C．4个
    D．5个

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    下图2为图1所示几何体的展开图，则拼成一个棱长为6的正方体（如图3），需要这样的几何体


    1. A.
      2个
    2. B.
      3个
    3. C.
      4个
    4. D.
      5个

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下图2为图1所示几何体的展开图，则拼成一个棱长为6的正方体（如图3），需要这样的几何体



    A.2个                   B.3个                  C.4个             D.5个

     

     

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    科目：高中数学 来源：设计必修二数学北师版 北师版 题型：044

    下图甲所示为一几何体的展开图．

    (1)沿图中虚线将它们折叠起来，是哪一种几何体？试用文字描述并画出示意图．

    (2)需要多少个这样的几何体才能拼成一个棱长为6 cm的正方体？请在图乙棱长为6 cm的正方体ABCD－A1B1C1D1中指出这几个几何体的名称．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下图为一几何体的展开图.

    (单位:cm)

    （1）沿图中虚线将它们折叠起来，是哪一种特殊几何体？并请画出其直观图，比例尺是1∶2；

    （2）需要多少个这样的几何体才能拼成一个棱长为6 cm的正方体ABCD—A1B1C1D1，请画出其示意图（需在示意图中分别表示出这种几何体）；

    （3）设正方体ABCD—A1B1C1D1的棱CC1的中点为E，试求：异面直线EB与AB1所成角的余弦值及平面AB1E与平面ABC所成二面角（锐角）的余弦值．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    下图为一几何体的展开图.

    (单位:cm)

    （1）沿图中虚线将它们折叠起来，是哪一种特殊几何体？并请画出其直观图，比例尺是1∶2；

    （2）需要多少个这样的几何体才能拼成一个棱长为6 cm的正方体ABCD—A1B1C1D1，请画出其示意图（需在示意图中分别表示出这种几何体）；

    （3）设正方体ABCD—A1B1C1D1的棱CC1的中点为E，试求：异面直线EB与AB1所成角的余弦值及平面AB1E与平面ABC所成二面角（锐角）的余弦值．

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