科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题
| A.3个加数全为0 | B.最少有2个加数是负数 |
| C.至少有1个加数是负数 | D.最少有2个加数是正数 |
科目:初中数学 来源: 题型:
为了提高市民的宜居环境,萧山区规划修建一个文化广场(平面图形如图所示),其中四边形ABCD是矩形,分别以AB、BC、CD、DA边为直径向外作半圆,若整个广场的周长为628米,设矩形的边长AB=y米,BC=x米.(注:取 π=3.14)
(1)试用含x的代数式表示y;
(2)现计划在矩形ABCD区域上种植花草和铺设鹅卵石等,平均每平方米造价为428 元,在四个半圆的区域上种植草坪及铺设花岗岩,平均每平方米造价为400元;
①设该工程的总造价为W元,求W关于x的函数关系式;
②若该工程政府投入1千万元,问能否完成该工程的建设任务?若能,请列出设计方案,若不能,请说明理由?
③若该工程在政府投入1千万元的基础上,又增加企业募捐资金64.82万元,但要求矩形的边BC的长不超过AB长的三分之二,且建设广场恰好用完所有资金,问:能否完成该工程的建设任务?若能,请列出所有可能的设计方案,若不能,请说明理由.(摘录)
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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044
(1)在2004年6月的日历中〔如图(1)〕,任意圈出一竖列上相邻的三个数,设中间的一个数为a,则用含a的代数式表示这三个数(从小到大排列)分别是________;
(2)现将连续自然数1~2004按圈中的方式排成一个长方形阵列,用一个正方形框出16个数〔如图(2)〕.
①图中框出的这16个数的和是________;
②在图(2)中,要使一个正方形框出的16个数之和分别等于2000、2004,是否可能?若不可能,试说明理由;若有可能,请求出该正方形框内的16个数中的最大数.
科目:初中数学 来源: 题型:044
(1)在2004年6月的日历中〔如图(1)〕,任意圈出一竖列上相邻的三个数,设中间的一个数为a,则用含a的代数式表示这三个数(从小到大排列)分别是________;
(2)现将连续自然数1~2004按圈中的方式排成一个长方形阵列,用一个正方形框出16个数〔如图(2)〕.
①图中框出的这16个数的和是________;
②在图(2)中,要使一个正方形框出的16个数之和分别等于2000、2004,是否可能?若不可能,试说明理由;若有可能,请求出该正方形框内的16个数中的最大数.
科目:初中数学 来源:模拟题 题型:解答题
科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题
科目:初中数学 来源: 题型:
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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