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如图所示,A是斜边长为m的等腰直角三角形,B,C,D都是正方形则A,B,C,D的面积的和等于(  )
A.
9
4
m2
B.
5
2
m2
C.
11
4
m2
D.3m2
魔方格
相关习题

科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

如图所示,是一种“牛头形”图案,其作法是:从正方形①开始,以它的一边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边,向外作正方形②和,依此类推,若正方形①的边长64cm,试推测正方形⑦的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:044

如图所示,是一种“牛头形”图案,其作法是:从正方形①开始,以它的一边为斜边,向外作等腰直角三角形,然后再以其直角边为边,向外作正方形②和,依此类推,若正方形①的边长64cm,试推测正方形⑦的边长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图所示,A是斜边长为m的等腰直角三角形,B,C,D都是正方形则A,B,C,D的面积的和等于(  )
A、
9
4
m2
B、
5
2
m2
C、
11
4
m2
D、3m2

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科目:初中数学 来源: 题型:

18、如图所示,在4×4的菱形斜网格图中(每一个小菱形的边长为1,有一个角是60°),菱形ABCD的边长为2,E是AD的中点,按CE将菱形ABCD剪成①、②两部分,用这两部分可以分别拼成直角三角形、等腰梯形、矩形,要求所拼成图形的顶点均落在格点上.
(1)在下面的菱形斜网格中画出示意图;

(2)判断所拼成的三种图形的面积(s)、周长(l)的大小关系(用“=”、“>”或“<”连接):
面积关系是
;周长关系是

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,△ABC为腰长为1的等腰直角三角形,△BCD是以BC为腰的等腰直角三角形,△BDE是以BD为腰的等腰直角三角形…则第7个三角形的斜边长是
8
2
8
2
,那么第n个三角形的斜边长为
2
n
2
n

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,在4×4的菱形斜网格图中(每一个小菱形的边长为1,有一个角是60°),菱形ABCD的边长为2,E是AD的中点,按CE将菱形ABCD剪成①、②两部分,用这两部分可以分别拼成直角三角形、等腰梯形、矩形,要求所拼成图形的顶点均落在格点上.

1.(1)在下面的菱形斜网格中画出示意图;

 

 

 

 

 


2.

 

 

 

 
(2)判断所拼成的三种图形的面积()、周长()的大小关系(用“=”、“>”或“<”连接):

面积关系是                                       

周长关系是                                       

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,A是斜边长为m的等腰直角三角形,BCD都是正方形。
ABCD的面积的和等于 (   )
A.m2B.m2C.m2D.3m2

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科目:初中数学 来源:2011年浙江省宁波市外贸学校中考模拟数学卷 题型:解答题

如图所示,在4×4的菱形斜网格图中(每一个小菱形的边长为1,有一个角是60°),菱形ABCD的边长为2,E是AD的中点,按CE将菱形ABCD剪成①、②两部分,用这两部分可以分别拼成直角三角形、等腰梯形、矩形,要求所拼成图形的顶点均落在格点上.

1.(1)在下面的菱形斜网格中画出示意图;

 

 

 

 

 


2.

 

 

 

 
(2)判断所拼成的三种图形的面积()、周长()的大小关系(用“=”、“>”或“<”连接):

面积关系是                                       

周长关系是                                       

 

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科目:初中数学 来源:2010年第二十一届“希望杯”全国数学邀请赛初一数学竞赛卷 题型:选择题

如图所示,A是斜边长为m的等腰直角三角形,BCD都是正方形。

  则ABCD的面积的和等于 (   )

 

(A) m2        (B) m2      (C) m2        (D) 3m2

 

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,在4×4的菱形斜网格图中(每一个小菱形的边长为1,有一个角是60°),菱形ABCD的边长为2,E是AD的中点,按CE将菱形ABCD剪成①、②两部分,用这两部分可以分别拼成直角三角形、等腰梯形、矩形,要求所拼成图形的顶点均落在格点上.
(1)在下面的菱形斜网格中画出示意图;

(2)判断所拼成的三种图形的面积(s)、周长(l)的大小关系(用“=”、“>”或“<”连接):
面积关系是;周长关系是.

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