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    下列a、b、c、d四条线段，不成比例线段的是（　　）
    A．a=2，b=5，c=5，d=12.5
    B．a=5，b=0.02，c=0.7，d=0.3
    C．a=30，b=2，c=
    4
    5
    ，d=12
    D．a=5，b=3，c=5，d=3
    B
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四条线段不成比例的是（　　）
    A、a=3，b=6，c=2，d=4
    B、a=
    8
    3
    ，b=8，c=5，d=15
    C、a=
    		3
    ，b=2，c=3，d=
    		2
    D、a=1，b=
    		2
    ，c=
    		6
    ，d=
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    以下列长度（同一单位）为长的四条线段中，不成比例的是（　　）
    A、2，5，10，25
    B、4，7，4，7
    C、2，
    1
    2
    ，
    1
    2
    ，4
    D、
    		2
    ，
    		5
    ，2
    		5
    ，5
    		2

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下面材料，并回答所提出的问题．
    三角形内角平分线性质定理：三角形的内角平分线分对边所得的两条线段和这个角的两边对应成比例．
    已知：如图，△ABC中，AD是角平分线．
    求证：
    BD
    DC
    =
    AB
    AC

    分析：要证
    BD
    DC
    =
    AB
    AC
    ，一般只要证BD、DC与AB、AC或BD、AB与DC、AC所在三角形相似．现在B、D、C在一直线上，△ABD与△ADC不相似，需要考虑用别的方法换比．在比例式
    BD
    DC
    =
    AB
    AC
    中，AC恰是BD、DC、AB的第四比例项，所以考虑过C作C精英家教网E∥AD，交BA的延长线于E，从而得到BD、DC、AB的第四比例项AE，这样，证明
    BD
    DC
    =
    AB
    AC
    就可以转化成证AE=AC．
    证明：过C作CE∥DA，交BA的延长线于E．
    CE∥DA?
    ∠1=∠E
    ∠2=∠3
    ∠1=∠2
    ?∠E=∠3?AE=AC    ，
    CE∥DA?
    BD
    DC
    =
    BA
    AE
    AE=AC
    ?
    BD
    DC
    =
    AB
    AC

    （1）上述证明过程中，用到了哪些定理？（写对两个定理即可）
    （2）在上述分析、证明过程中，主要用到了下列三种数学思想的哪一种？选出一个填在后面的括号内．精英家教网[]
    ①数形结合思想；
    ②转化思想；
    ③分类讨论思想．
    （3）用三角形内角平分线性质定理解答问题：
    已知：如图，△ABC中，AD是角平分线，AB=5cm，AC=4cm，BC=7cm．求BD的长．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    请阅读下面材料，并回答所提出的问题．
    三角形内角平分线性质定理：三角形的内角平分线分对边所得的两条线段和这个角的两边对应成比例．
    已知：如图，△ABC中，AD是角平分线．
    求证：
    BD
    DC
    =
    AB
    AC

    分析：要证
    BD
    DC
    =
    AB
    AC
    ，一般只要证BD、DC与AB、AC或BD、AB与DC、AC所在三角形相似．现在B、D、C在一直线上，△ABD与△ADC不相似，需要考虑用别的方法换比．在比例式
    BD
    DC
    =
    AB
    AC
    中，AC恰是BD、DC、AB的第四比例项，所以考虑过C作CE∥AD，交BA的延长线于E，从而得到BD、DC、AB的第四比例项AE，这样，证明
    BD
    DC
    =
    AB
    AC
    就可以转化成证AE=AC．
    证明：过C作CE∥DA，交BA的延长线于E．
    CE∥DA?
    ∠1=∠E
    ∠2=∠3
    ∠1=∠2
    ?∠E=∠3?AE=AC    ，
    CE∥DA?
    BD
    DC
    =
    BA
    AE
    AE=AC
    ?
    BD
    DC
    =
    AB
    AC

    （1）上述证明过程中，用到了哪些定理？（写对两个定理即可）
    （2）在上述分析、证明过程中，主要用到了下列三种数学思想的哪一种？选出一个填在后面的括号内．[]
    ①数形结合思想；
    ②转化思想；
    ③分类讨论思想．
    （3）用三角形内角平分线性质定理解答问题：
    已知：如图，△ABC中，AD是角平分线，AB=5cm，AC=4cm，BC=7cm．求BD的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列四条线段中，不能成比例的是（　　）
    A、a=3，b=6，c=2，d=4
    B、a=1，b=
    		2
    ，c=
    		6
    ，d=
    		3
    C、a=4，b=6，c=5，d=10
    D、a=2，b=
    		5
    ，c=
    		15
    ，d=2
    		3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列a、b、c、d四条线段，不成比例线段的是（　　）
    A、a=2，b=5，c=5，d=12.5
    B、a=5，b=0.02，c=0.7，d=0.3
    C、a=30，b=2，c=
    4
    5
    ，d=12
    D、a=5，b=3，c=5，d=3

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    科目：初中数学 来源：第19章《相似形》好题集（02）：19.1 比例线段（解析版） 题型：选择题

    下列a、b、c、d四条线段，不成比例线段的是（ ）
    A．a=2，b=5，c=5，d=12.5
    B．a=5，b=0.02，c=0.7，d=0.3
    C．a=30，b=2，c=，d=12
    D．a=5，b=3，c=5，d=3

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    科目：初中数学 来源：第29章《相似形》好题集（05）：29.2 比例线段（解析版） 题型：选择题

    下列a、b、c、d四条线段，不成比例线段的是（ ）
    A．a=2，b=5，c=5，d=12.5
    B．a=5，b=0.02，c=0.7，d=0.3
    C．a=30，b=2，c=，d=12
    D．a=5，b=3，c=5，d=3

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    科目：初中数学 来源：第3章《图形的相似》好题集（04）：3.2 线段的比（解析版） 题型：选择题

    下列a、b、c、d四条线段，不成比例线段的是（ ）
    A．a=2，b=5，c=5，d=12.5
    B．a=5，b=0.02，c=0.7，d=0.3
    C．a=30，b=2，c=，d=12
    D．a=5，b=3，c=5，d=3

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    科目：初中数学 来源：第24章《图形的相似》好题集（05）：24.2 相似图形的性质（解析版） 题型：选择题

    下列a、b、c、d四条线段，不成比例线段的是（ ）
    A．a=2，b=5，c=5，d=12.5
    B．a=5，b=0.02，c=0.7，d=0.3
    C．a=30，b=2，c=，d=12
    D．a=5，b=3，c=5，d=3

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