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    25、在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（   ）

    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为

    B．避免其他因素的干扰

    C．有利于给菜青虫提供安静的环境

    D．探究结果更具有可信度

    25、C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（　　）
    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
    B．避免其他因素的干扰
    C．有利于给菜青虫提供安静的环境
    D．探究结果更具有可信度

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年广东省汕头市金中南校八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（ ）
    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
    B．避免其他因素的干扰
    C．有利于给菜青虫提供安静的环境
    D．探究结果更具有可信度

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    科目：初中生物 来源：《5.2 动物的运动和行为》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版） 题型：选择题

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（ ）
    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
    B．避免其他因素的干扰
    C．有利于给菜青虫提供安静的环境
    D．探究结果更具有可信度

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    科目：初中生物 来源：2013年中考生物专题练习6：动物的运动和行为（解析版） 题型：选择题

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（ ）
    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
    B．避免其他因素的干扰
    C．有利于给菜青虫提供安静的环境
    D．探究结果更具有可信度

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    科目：初中生物 来源：0119 期中题 题型：单选题

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是：

    [     ]

    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
    B．避免其他因素的干扰
    C．有利于给菜青虫提供安静的环境
    D．探究结果更具有可信度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是（   ）

    A．这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为

    B．避免其他因素的干扰

    C．有利于给菜青虫提供安静的环境

    D．探究结果更具有可信度

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    探究“菜青虫的取食行为”和“蚂蚁的通讯”实验，任选其一写出详细的探究过程和在实验中需要注意的问题．（要把探究实验的具体步骤写清楚）
    （1）探究过程：
    （1）提出问题：菜青虫取食十字花科是先天性行为吗？
    （2）作出假设：菜青虫取食十字花科是先天性行为
    （3）制定并实施计划：
    a．取菜青虫卵隔离饲养，孵出幼虫做实验
    b．分别取十字花科的白菜叶和其他种类的植物叶片如菊花叶，榨取汁水涂在滤纸上
    c．观察菜青虫趋向去哪里取食
    （4）得出结论菜青虫取食十字花科是先天性行为．
    （1）提出问题：菜青虫取食十字花科是先天性行为吗？
    （2）作出假设：菜青虫取食十字花科是先天性行为
    （3）制定并实施计划：
    a．取菜青虫卵隔离饲养，孵出幼虫做实验
    b．分别取十字花科的白菜叶和其他种类的植物叶片如菊花叶，榨取汁水涂在滤纸上
    c．观察菜青虫趋向去哪里取食
    （4）得出结论菜青虫取食十字花科是先天性行为．

    （2）注意问题：
    实验设计的几点注意事项：①要设计对照实验．②在设计时要保证唯一变量．③严格控制实验条件，尽量减少误差．④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果．
    实验设计的几点注意事项：①要设计对照实验．②在设计时要保证唯一变量．③严格控制实验条件，尽量减少误差．④为了提高实验的准确性，应考虑增加重复次数，反复验证实验结果．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    有人想探究菜青虫的取食行为，下列说法正确的是（　　）
    A、菜青虫是菜粉蝶的幼虫，它的取食行为是先天性的B、菜青虫从菜园中抓取，饲养一段时间后就可以进行实验C、本活动可以在菜园通过观察就可完成D、实验中，只需把十字花科植物的叶榨成汁涂抹在滤纸上，旁边不需要放其他植物的叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    下面是小明对“菜青虫的取食行为”的探究过程：
    提出问题：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
    作出假设：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为．
    制定并实施计划：
    （1）实验材料的采集：采集有菜青虫的白菜叶片、芹菜叶片各1片；
    （2）对照实验：将菜青虫放入白菜叶旁，看菜青虫是否趋向白菜叶（图1）；然后，再放入芹菜叶旁，看菜青虫是否趋向芹菜叶（图2）．

    （3）观察并记录现象
    现象的观察记录
    白菜叶片 菜青虫趋向白菜叶片
    芹菜叶片 菜青虫不趋向芹菜叶片
    分析结果，得出结论：菜青虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为，支持假设．请你指出小明对“菜青虫取食行为”的探究过程哪两个地方需要修正，并帮他修正．（指出一处1分，修改一处2分，共6分）
    （一）错误：
    不能用菜青虫
    不能用菜青虫
    ．
    改正：
    只能用菜粉蝶的卵，同时必须在卵的发育过程中隔离饲养
    只能用菜粉蝶的卵，同时必须在卵的发育过程中隔离饲养
    ．
    （二）错误：
    对照实验设计的不严谨
    对照实验设计的不严谨
    ．
    改正：
    “十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点
    “十字花科植物”与“非十字花科植物”为实验的唯一变量，而环境中的其他所有因素实验组与对照组都要尽量相同，如实验的材料、时间和地点
    ．

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