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如图,从甲地到乙地有三条路线:(1)甲→A→B→乙  (2)甲→C→B→乙  (3)甲→C→D→乙  在这三条路线中,走(  )条路线近.
A.(1)B.(1)(2)C.(2)(3)D.(1)(2)(3)
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,从甲地到乙地有三条路线:(1)甲→A→B→乙  (2)甲→C→B→乙  (3)甲→C→D→乙  在这三条路线中,走(  )条路线近.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,从甲地到乙地有三条路线:(1)甲→A→B→乙  (2)甲→C→B→乙  (3)甲→C→D→乙  在这三条路线中,走(  )条路线近.
A.(1)B.(1)(2)C.(2)(3)D.(1)(2)(3)
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如图,从甲地到乙地有三条路线:(1)甲→A→B→乙 (2)甲→C→B→乙 (3)甲→C→D→乙 在这三条路线中,走条路线近.


  1. A.
    (1)
  2. B.
    (1)(2)
  3. C.
    (2)(3)
  4. D.
    (1)(2)(3)

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科目:初中数学 来源:山东省期中题 题型:单选题

如图,从甲地到乙地有三条路线:(1)甲→A→B→乙(2)甲→C→B→乙(3)甲→C→D→乙在这三条路线中,路线近的是
[     ]
A.(1)
B.(1)(2)
C.(2)(3)
D.(1)(2)(3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,从甲地到乙地有三条路线:(1)甲→A→B→乙  (2)甲→C→B→乙  (3)甲→C→D→乙  在这三条路线中,走(    )条路线近.

A.(1)             B.(1)(2)         C.(2)(3)         D.(1)(2)(3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在一条笔直地公路上有A、B、C三地,B、C两地相距150km,甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发,沿公路匀速相向而行,分别驶往C、B两地.甲、乙两车到A地的距离y1、y2与行驶时间x(h)的函数图象如图2所示.(乙:折线E-M-P)

(1)请在图1中标出A地的大致位置;
(2)图2中,点M的坐标是
(1.2,0)
(1.2,0)
,该点的实际意义是
点M表示乙车1.2小时到达A地
点M表示乙车1.2小时到达A地

(3)求甲车到A地的距离y1与行驶时间x(h)的函数关系式,直接写出乙车到A地的距离y2与行驶时间x(h)的函数关系式,并在图2中补全甲车的函数图象;
(4)A地设有指挥中心,指挥中心与两车配有对讲机,两部对讲机在15km之内(含15km)时能够互相通话,直接写出两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图1,在一条笔直地公路上有A、B、C三地,B、C两地相距150km,甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发,沿公路匀速相向而行,分别驶往C、B两地.甲、乙两车到A地的距离y1、y2与行驶时间x(h)的函数图象如图2所示.(乙:折线E-M-P)

(1)请在图1中标出A地的大致位置;
(2)图2中,点M的坐标是______,该点的实际意义是______;
(3)求甲车到A地的距离y1与行驶时间x(h)的函数关系式,直接写出乙车到A地的距离y2与行驶时间x(h)的函数关系式,并在图2中补全甲车的函数图象;
(4)A地设有指挥中心,指挥中心与两车配有对讲机,两部对讲机在15km之内(含15km)时能够互相通话,直接写出两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图1,在一条笔直地公路上有A、B、C三地,B、C两地相距150km,甲、乙两辆汽车分别从B、C两地同时出发,沿公路匀速相向而行,分别驶往C、B两地.甲、乙两车到A地的距离y1、y2与行驶时间x(h)的函数图象如图2所示.(乙:折线E-M-P)

(1)请在图1中标出A地的大致位置;
(2)图2中,点M的坐标是______,该点的实际意义是______;
(3)求甲车到A地的距离y1与行驶时间x(h)的函数关系式,直接写出乙车到A地的距离y2与行驶时间x(h)的函数关系式,并在图2中补全甲车的函数图象;
(4)A地设有指挥中心,指挥中心与两车配有对讲机,两部对讲机在15km之内(含15km)时能够互相通话,直接写出两车可以同时与指挥中心用对讲机通话的时间.

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