23、下图是一个研究光合作用的装置。你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )

A.玻璃容器的容积 B.光照强度
C.植物叶片的数目 D.水的温度
科目:初中生物 来源: 题型:
下图是一个研究光合作用的装置。你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )
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A.玻璃容器的容积 B.光照强度
C.植物叶片的数目 D.水的温度
科目:初中生物 来源:2016届湖南株洲天元区初一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:探究题
(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。
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(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有 的分化。除藻类植物外,还有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
|
试管与台灯的距离(厘米) |
10 |
20 |
30 |
40 |
|
每分钟产生的气泡数(个) |
60 |
25 |
10 |
5 |
请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题 : 孙悟得出的结论是 。
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向 (左、右)移动。
(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是 。
2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是 。
人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是 。
科目:初中生物 来源: 题型:
(7分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。
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甲 乙
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了 。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的结论是 。
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向 (左、右)移动。
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ,满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:① ;② 。
科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题
| 试管与台灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
科目:初中生物 来源: 题型:
科目:初中生物 来源: 题型:
小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图),请分析回答:(9分)
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⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行 作用,释放较多的 。
⑵小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后,取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,叶片变成 色,酒精变成 色。
⑶小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成 ,银边部分 ,这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 。该实验的变量是 。
科目:初中生物 来源:2012届福建省惠安县初中学业质量检查生物试卷(带解析) 题型:探究题
小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图),请分析回答:(9分)![]()
⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行 作用,释放较多的 。
⑵小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后,取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,叶片变成 色,酒精变成 色。
⑶小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成 ,银边部分 ,这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 。该实验的变量是 。
科目:初中生物 来源:2011-2012学年福建省业质量检查生物试卷(解析版) 题型:探究题
小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图),请分析回答:(9分)
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⑴小满将该装置放在黑暗中一昼夜后,取出轻轻挤压塑料袋,一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊,因为植物进行 作用,释放较多的 。
⑵小满将暗处理后的装置移到阳光下2~3小时后,取下一片银边天竺葵叶片,用酒精隔水加热后,叶片变成 色,酒精变成 色。
⑶小满将叶片清洗后,滴加碘液,叶片绿色部分变成 ,银边部分 ,这说明了光合作用需要 ,光合作用的产物是 。该实验的变量是 。
科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题
科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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