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32、下图为六种植物,据图回答问题:

(1)D、E所属的植物类群分别是__________和__________。

(2)能够作为监测空气污染程度指示植物的是[    ] __________。

(3)图示植物中依靠种子繁殖的是__________(填代号)。

(4)请你准确描述植物F的形态特点和叶绿体形状____________________________。

 

 

32、(1)蕨类植物    裸子植物

(2)[C]        葫芦藓

(3)A、B、E

(4)绿色丝状物,叶绿体呈带状

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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下图为六种植物,据图回答问题:

(1)D、E所属的植物类群分别是
蕨类植物
蕨类植物
裸子植物
裸子植物

(2)能够作为监测空气污染程度指示植物的是
苔藓植物
苔藓植物

(3)图示植物中依靠种子繁殖的是
A、B、E
A、B、E
(填代号).
(4)请你准确描述植物F的形态特点和叶绿体形状
绿色丝状物,叶绿体呈带状
绿色丝状物,叶绿体呈带状

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科目:初中生物 来源:2015届云南麻栗坡县董干中学初二上期期中模拟生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为六种植物,据图回答问题:(每空1分,共7分)

 

(1)在以上植物中,属于种子植物的是              ;可以用孢子繁殖后代的植物是            

(2)B和E的种子相比,B最重要的特点是__                            

(3)种子中有胚乳的是           ,具有两片子叶的是           

(4)具有输导组织的是                  

(5)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗?                                  

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图为六种植物,据图回答问题:

(1)D、E所属的植物类群分别是__________和__________。

(2)能够作为监测空气污染程度指示植物的是[    ] __________。

(3)图示植物中依靠种子繁殖的是__________(填代号)。

(4)请你准确描述植物F的形态特点和叶绿体形状____________________________。

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省烟台市招远市六年级(下)期末生物试卷(五四制)(解析版) 题型:填空题

下图为六种植物,据图回答问题:

(1)D、E所属的植物类群分别是       
(2)能够作为监测空气污染程度指示植物的是   
(3)图示植物中依靠种子繁殖的是    (填代号).
(4)请你准确描述植物F的形态特点和叶绿体形状   

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为六种植物,据图回答问题:

(1)在以上植物中,属于种子植物的是            ;可以用孢子繁殖后代的植物是           
(2)B和E的种子相比,B最重要的特点是__                            
(3)你能把以上植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列吗?              

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面有六种植物,请回答有关问题:

(1)我们可以把上述植物分为
ABCD
ABCD
EF
EF
两类,分类依据是
是否用种子繁殖
是否用种子繁殖

(2)图中没有根茎叶分化的是
E
E
.(填字母)
(3)A、C是
裸子
裸子
植物,它们和B、D的主要区别
种子无果皮包被
种子无果皮包被

(4)B的叶脉是
平行
平行
状,以此可以判断B是
单子叶
单子叶
植物.
(5)上述六种植物是否属于同一分类等级?答:
.(填“是”或“否”)

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科目:初中生物 来源:福建省期中题 题型:读图填空题

下面有六种植物,请回答有关问题:
(1)我们可以把上述植物分为________和______两类,分类依据是_________。
(2)图中没有根茎叶分化的是__________。(填字母)
(3)A、C是______植物,它们和B、D的主要区别_________。
(4)B的叶脉是_________状,以此可以判断B是________植物。  
(5)上述六种植物是否属于同一分类等级?答:_________。(填“是”或“否”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据植物学的相关知识,回答下列问题:

⑴藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是               

银杏和杏树的主要区别是                                   

⑵被子植物是植物界最高等的类群,具有六大器官。但他们不是各自独立的,从结构上看,依赖于细胞间的                和由输导组织参与构成的                    ,使植物体成为一个统一的整体。

⑶右图表示A、B两种植物在在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线。

如果遇到长期阴雨的天气,生长会受到较大影响的植物是      。植物在A点进行的生理活动有                      

如果白天光照强度长期维持在点,该植物能不能正常生长      

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?淄博)请根据植物学的相关知识,回答下列问题:
(1)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是
生殖方式是孢子繁殖
生殖方式是孢子繁殖
;银杏与杏树的主要区别是
银杏不能形成果实,只能形成种子
银杏不能形成果实,只能形成种子

(2)被子植物是植物界最高等的类群,具有六大器官.但它们不是各自孤立的,从结构上看,依赖于细胞间的
胞间连丝
胞间连丝
和由输导组织参与构成的
维管束
维管束
,使植物体成为一个统一的整体.
(3)如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线.如果遇到长期阴雨的天气,生长受到显著影响的植物是
A
A
.植物在a点可以进行的生理活动有
呼吸作用
呼吸作用
.如果白天光照强度长期维持在b点,该植物能不能正常生长?
不能
不能

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2013?沂水县一模)花生是我市广泛种植的油料作物,种子中含有大量蛋白质和脂肪.请分析回答下列问题:
(1)人们用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生.“麻屋子”是由花的
子房壁
子房壁
发育而来的.花生油主要是从“白胖子”的
子叶
子叶
榨出来的.
(2)某班级的同学想测定花生仁和核桃仁中的能量,于是,他们设置了如图甲所示的实验装置进行探究,各小组测得的实验数据如下表.请根据表中的数据回答以下问题:
1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦)
一组 7261 11844
二组 8108 11860
三组 9576 12390
四组 9850 13860
五组 9762 13860
六组 7480 11592比较表中的两组数据,你得出的结论是
核桃仁所含能量高于花生仁
核桃仁所含能量高于花生仁

1克花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500焦,1克核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800焦,与各小组测得的数值相比较有较大差异,请解释原因:
燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、测量时出现误差(称量、读数等);燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热;燃烧不充分;花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中;燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等
燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失、测量时出现误差(称量、读数等);燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热;燃烧不充分;花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中;燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等
.(答出一点即可)
(3)农民伯伯春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法,这是为了
提高地表温度,减少土壤水分的散失
提高地表温度,减少土壤水分的散失
,利于种子的萌发.
(4)在探究“花生果实大小的变异”活动中,某小组同学测量了两个不同品种的花生,依据测量数据绘出了图乙所示的曲线.请你解释产生这种现象的原因:
这是变异现象,生物的性状是基因和环境共同作用的结果
这是变异现象,生物的性状是基因和环境共同作用的结果

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