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    设A是一个四次多项式，B是一个四次多项式，则A+B的次数是（　　）
    A．4B．3C．8D．不确定
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    7、设A是一个四次多项式，B是一个四次多项式，则A+B的次数是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    设A是一个四次多项式，B是一个四次多项式，则A+B的次数是（　　）
    A．4B．3C．8D．不确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    设A是一个四次多项式，B是一个四次多项式，则A+B的次数是


    1. A.
      4
    2. B.
      3
    3. C.
      8
    4. D.
      不确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    设A，B是四次多项式，且A+B仍是一个多项式，其次数为（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    设A，B是四次多项式，且A+B仍是一个多项式，其次数为（　　）
    A．八次多项式B．四次多项式
    C．不高于四次多项式D．不低于四次多项式

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    设A，B是四次多项式，且A+B仍是一个多项式，其次数为


    1. A.
      八次多项式
    2. B.
      四次多项式
    3. C.
      不高于四次多项式
    4. D.
      不低于四次多项式

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    科目：初中数学 来源：中华题王　数学　八年级上　(人教版) 人教版 题型：044

    装修公司给小明家的窗户设计了如图所示的装修方案，上方的布料窗眉由两个四分之一圆和一个半圆组成，它们的半径相同．

    (1)分别用整式表示窗眉用布和透光的面积(窗框面积忽略不计)；

    (2)观察(1)中所得到的结果，它们是单项式，还是多项式？次数分别是多少？

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    科目：初中数学 来源：同步题 题型：解答题

    装修公司给小明家的窗户设计了如图所示的装修方案，上方的布料窗楣是由两个四分之一圆和一个半圆组成，它们的半径相同。
    （1）分别用整式表示窗楣用布和透光的面积（窗框忽略不计）；
    （2）观察（1）中所得结果，它们是单项式还是多项式？次数分别是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    为了解某校2400名学生到校上学的方式，在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查．问卷给出了五种上学方式供学生选择，每人只能选一项，且不能不选．将调查得到的结果绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整）．

    （1）问：在这次调查中，一共抽取了多少名学生？
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学；
    （4）为了鼓励“低碳生活”，学校为随机抽到的步行或骑自行车上学的学生设计了一个摸奖游戏，具体规则如下：一个不透明的袋子中装着标有数字1、2、3、4的四个完全相同的小球，随机地从四个小球中摸出一球然后放回，再随机地摸出一球，若第二次摸出的小球标有的数字比第一次摸出的小球标有的数字大，则有小礼物赠送，问获得小礼物的概率是多少（用树状图或列表说明）？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•平阳县二模）为了解某校2400名学生到校上学的方式，在全校随机抽取了若干名学生进行问卷调查．问卷给出了五种上学方式供学生选择，每人只能选一项，且不能不选．将调查得到的结果绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整）．

    （1）问：在这次调查中，一共抽取了多少名学生？
    （2）补全频数分布直方图；
    （3）估计全校所有学生中有多少人乘坐公交车上学；
    （4）为了鼓励“低碳生活”，学校为随机抽到的步行或骑自行车上学的学生设计了一个摸奖游戏，具体规则如下：一个不透明的袋子中装着标有数字1、2、3、4的四个完全相同的小球，随机地从四个小球中摸出一球然后放回，再随机地摸出一球，若第二次摸出的小球标有的数字比第一次摸出的小球标有的数字大，则有小礼物赠送，问获得小礼物的概率是多少（用树状图或列表说明）？

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