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    无论x取什么值，下列不等式都成立的是（　　）
    A．x2＞0B．x2＞xC．x2+1＞0D．2x＞x
    C
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    无论x取什么值，下列不等式都成立的是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    无论x取什么值，下列不等式都成立的是（　　）
    A．x2＞0B．x2＞xC．x2+1＞0D．2x＞x

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的有几个                      （      ）
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是 ”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球。
    （2）在公式中，p为正整数；
    （3）在等式中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助。
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列说法中正确的有几个                      （      ）
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是 ”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球。
    （2）在公式中，p为正整数；
    （3）在等式中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助。
    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年广东茂名市第三中学七年级下学期期中考试数学试卷（带解析） 题型：单选题

    下列说法中正确的有几个                      （      ）
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是 ”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球。
    （2）在公式中，p为正整数；
    （3）在等式中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助。

    A．1个B．2个C．3个D．4个

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    科目：初中数学 来源：期中题 题型：单选题

    下列说法中正确的有：
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球；
    （2）在公式中，p为正整数；
    （3）在等式（1+x2）0=1中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助．
    [     ]
    A．1个
    B．2个
    C．3个
    D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    下列说法中正确的有几个
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是数学公式”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球；
    （2）在公式数学公式中，p为正整数；
    （3）在等式（1+x2）0=1中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助．


    1. A.
      1个
    2. B.
      2个
    3. C.
      3个
    4. D.
      4个

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    科目：初中数学 来源：福建省期中题 题型：单选题

    下列说法中正确的有几个：
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球；
    （2）在公式中，p为正整数；
    （3）在等式（1+x2）0=1中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助．
    [      ]
    A．1个
    B．2个
    C．3个
    D．4个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列说法中正确的有几个（　　）
    （1）“每次摸一个球，摸到红球的概率是
    1
    6
    ”，就是指按要求摸6次，必有一次摸到的是红球；
    （2）在公式a-p=
    1
    ap
    (a≠0)    中，p为正整数；
    （3）在等式（1+x2）0=1中，当x无论取什么值时都成立；
    （4）概率的大小是指一事件发生的可能性大小，所以仍然不能确定该事件是否一定发生，学习概率对实际生活没有帮助．
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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