图形中是棱锥的是( )A．B．C．D．——青夏教育精英家教网—

科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

图形中是棱锥的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中数学 来源： 题型：

棱柱的侧棱长相等，棱柱的上下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面都是长方形．底面是正三角形的直棱柱叫正三棱柱．
现给出两块面积相同的正三角形纸片（如图1，图2），要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型，另一块剪拼成一个正三棱柱模型，使它们的全面积都与原三角形的面积相等，请设计一种剪拼方法，分别用虚线标示在图1、图2中，并作简要说明．
如果给出的是一块任意三角形的纸片（如图3），要求剪拼成一个直三棱柱模型，使它的全面积与给出的三角形的面积相等，请设计一种剪拼方法，用虚线标示在图3中，并作简要说明．

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科目：初中数学 来源： 题型：

下列图形中，不是立体图形的是（　　）

A．棱柱

B．圆锥

C．正方形

D．长方体

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科目：初中数学 来源： 题型：

下列图形中不是棱锥的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中数学 来源：2012年江苏省无锡市江南中学中考数学二模试卷（解析版） 题型：解答题

棱柱的侧棱长相等，棱柱的上下底面是相同的多边形，直棱柱的侧面都是长方形．底面是正三角形的直棱柱叫正三棱柱．
现给出两块面积相同的正三角形纸片（如图1，图2），要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型，另一块剪拼成一个正三棱柱模型，使它们的全面积都与原三角形的面积相等，请设计一种剪拼方法，分别用虚线标示在图1、图2中，并作简要说明．
如果给出的是一块任意三角形的纸片（如图3），要求剪拼成一个直三棱柱模型，使它的全面积与给出的三角形的面积相等，请设计一种剪拼方法，用虚线标示在图3中，并作简要说明．