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只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)的依据是(  )
A.正多边形的材料B.正多边形的边长
C.正多边形的对角线长D.正多边形的内角度数
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科目:初中数学 来源: 题型:

12、只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)的依据是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)的依据是(  )
A.正多边形的材料B.正多边形的边长
C.正多边形的对角线长D.正多边形的内角度数

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科目:初中数学 来源: 题型:

只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)      的依据是:(      )

A.正多边形的材料   B.正多边形的边长

C.正多边形的对角线长 D.正多边形的内角度数

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)的依据是


  1. A.
    正多边形的材料
  2. B.
    正多边形的边长
  3. C.
    正多边形的对角线长
  4. D.
    正多边形的内角度数

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科目:初中数学 来源:江苏期中题 题型:单选题

只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)的依据是:
[     ]
A.正多边形的材料   
B.正多边形的边长
C.正多边形的对角线长 
D.正多边形的内角度数

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科目:初中数学 来源: 题型:

只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否作平面镶嵌(无缝不重叠)      的依据是:(      )

A.正多边形的材料   B.正多边形的边长

C.正多边形的对角线长 D.正多边形的内角度数

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:013

只用一种大小完全相同的正多边形地砖铺地时,判断能否  作平面镶嵌(无缝不重叠)的依据是:(    )

A.正多边形的材料   B.正多边形的边长

C.正多边形的对角线长 D.正多边形的内角度数

 

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科目:初中数学 来源:鼎尖助学系列—同步练习(数学 七年级下册)、课题学习 镶嵌 题型:013

如果只使用一种形状、大小完全相同的多边形进行镶嵌,则下列哪椫侄啾咝尾环?弦??/P>

[  ]

A.三角形

B.四边形

C.正六边形

D.正八边形

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长都为3,另一种纸片的两条直角边长分别为1和3.图1、图2、图3是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.
(1)请用三种方法(拼出的两个图形只要不全等就认为是不同的拼法)将图中所给四块直角三角形纸片拼成平行四边形(非矩形),每种方法要把图中所给的四块直角三角形纸片全部用上,互不重叠且不留空隙,并把你所拼得的图形按实际大小画在图1,图2,图3的方格纸上(要求:所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合;画图时,要保留四块直角三角形纸片的拼接痕迹);
(2)三种方法所拼得的平行四边形的面积是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的面积各是多少;
(3)三种方法所拼得的平行四边形的周长是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的周长各是多少.
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

如图所示,有两种形状不同的直角三角形纸片各两块,其中一种纸片的两条直角边长都为3,另一种纸片的两条直角边长分别为1和3.图1、图2、图3是三张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.
(1)请用三种方法(拼出的两个图形只要不全等就认为是不同的拼法)将图中所给四块直角三角形纸片拼成平行四边形(非矩形),每种方法要把图中所给的四块直角三角形纸片全部用上,互不重叠且不留空隙,并把你所拼得的图形按实际大小画在图1,图2,图3的方格纸上(要求:所画图形各顶点必须与方格纸中的小正方形顶点重合;画图时,要保留四块直角三角形纸片的拼接痕迹);
(2)三种方法所拼得的平行四边形的面积是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的面积各是多少;
(3)三种方法所拼得的平行四边形的周长是否是定值?若是定值,请直接写出这个定值;若不是定值,请直接写出三种方法所拼得的平行四边形的周长各是多少.

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