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把等腰直角三角形ABC,按如图所示立在桌上,顶点A顶着桌面,若另两个顶点距离桌面5cm和3cm,则过另外两个顶点向桌面作垂线,则垂足之间的距离DE的长为(  )
A.4cmB.6cmC.8cmD.求不出来
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科目:初中数学 来源: 题型:

6、把等腰直角三角形ABC,按如图所示立在桌上,顶点A顶着桌面,若另两个顶点距离桌面5cm和3cm,则过另外两个顶点向桌面作垂线,则垂足之间的距离DE的长为(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

把等腰直角三角形ABC,按如图所示立在桌上,顶点A顶着桌面,若另两个顶点距离桌面5cm和3cm,则过另外两个顶点向桌面作垂线,则垂足之间的距离DE的长为(  )
A.4cmB.6cmC.8cmD.求不出来
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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

把等腰直角三角形ABC,按如图所示立在桌上,顶点A顶着桌面,若另两个顶点距离桌面5cm和3cm,则过另外两个顶点向桌面作垂线,则垂足之间的距离DE的长为


  1. A.
    4cm
  2. B.
    6cm
  3. C.
    8cm
  4. D.
    求不出来

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:单选题

把等腰直角三角形ABC,按如图所示立在桌上,顶点A顶着桌面,若另两个顶点距离桌面5cm和3cm,则过另外两个顶点向桌面作垂线,则垂足之间的距离DE的长为
[     ]
A.4cm
B.6cm
C.8cm
D.求不出来

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•临汾二模)操作与证明
把两个全等的含45°角的三角板按如图所示的位置放置,使B、A、D在一条直线上,C、A、E在一条直线上,过点C作CM⊥BD于M,过点E作EF∥BD;直线CM与EF相交于点F.
(1)求证:△CEF是等腰直角三角形.
猜想与发现
(2)在图1的条件下,CF与BD的数量关系为
CF=
1
2
BD
CF=
1
2
BD

(3)如图2若把图1中Rt△ADE换为Rt△ABC不全等但相似的三角板时,其他条件不变,此时CF与BD的数量关系为
CF=
1
2
BD
CF=
1
2
BD

拓展与探究
(4)如图3若将图1中的两块三角板换成任意两个全等的直角三角形(Rt△ABC≌Rt△DAE),使锐角顶点A重合,点C、A、E在一条直线上,连接BD交AC于G,过点C作CM⊥BD于M,过点E作EF∥BD,直线CM与EF于点F,图1中CF与BD的数量关系还成立吗?若成立,请加以证明;若不成立,请说明你的理由.

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科目:初中数学 来源:2007年中考数学全真模拟试题(10) 题型:044

如图:把一个等腰直角三角形ABC沿斜边上的高线CD(裁剪线)剪一刀,从这个三角形中剪下一部分,与剩下部分能拼成一个平行四边形ABCD(见示意图a)注意:以下探究过程中有画图要求的,工具不限,不必写画法和证明.

探究一:(1)想一想:判断四边形ABCD是平行四边形的依据是.

(2)做一做:按上述的裁剪方法,请你拼一个与图a位置或形状不同的平行四边形,并在图b中画出示意图.

探究二:在等腰直角三角形ABC中,请你找出其它的裁剪线,把分割成的两部分拼出不同类型的特殊四边形.

(1)

试一试:你能拼得所有不同类型的特殊四边形有________,它们的裁剪线分别是________

(2)

画一画:请在图c中画出一个你拼得的特殊四边形示意图.

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科目:初中数学 来源:2006年中考数学模拟试题 题型:059

解答题

如图:把一个等腰直角三角形ABC沿斜边上的高线CD(裁剪线)剪一刀,从这个三角形中剪下一部分,与剩下部分能拼成一个平行四边形ABCD(见示意图a)注意:以下探究过程中有画图要求的,工具不限,不必写画法和证明.

探究一:(1)想一想:判断四边形ABCD是平行四边形的依据是________.

(2)做一做:按上述的裁剪方法,请你拼一个与图a位置或形状不同的平行四边形,并在图b中画出示意图.

探究二:在等腰直角三角形ABC中,请你找出其它的裁剪线,把分割成的两部分拼出不同类型的特殊四边形.

(1)试一试:你能拼得所有不同类型的特殊四边形有________,它们的裁剪线分别是________.

(2)画一画:请在图c中画出一个你拼得的特殊四边形示意图.

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