在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下表：

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是                     ，若继续培养，几周后幼苗生长良好的是      组。

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用         作为实验组和对照组。

（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响。

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸,在将相同数量的大豆种子放在上面,在不同的条件下进行培养、数日后记录的种子发芽的情况如下表:

(1)根据实验可以得出种子萌发所必需的条件是____________，当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件_____和 。

(2)种子的萌发除了环境条件外，还需要一定的自身条件,即胚必须是完整的，是____________ 的。

(3)若要证明光照对种子的萌发是否有影响,在实验设计上可选用上表______和______ 中的两个装置作为一组对照实验来进行探究。

(4)把萌发的大豆种子种植后,会长成一棵新的大豆植 株，发育成大豆植株根的是大豆种子结构中的 ____________。

(5)根据上表中记录的情况,你认为大豆种子的萌发是否受光照的影响?

____________________________________

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录的种子发芽情况如下表．

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花状态	潮湿	干燥	潮湿	干燥
发芽情况	全部发芽	没有发芽	全部发芽	没有发芽

（1）根据甲乙两组或丙丁两组实验可得出种子发芽所需要的条件是________．若继续培养，几周后幼苗生长较好的是________组．
（2）要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用________作为实验组和对照组．
（3）把萌发的豌豆种子种植后，会长成一棵新的豌豆植株，即所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”．生物这种性状特征的遗传是由细胞内的________控制的．

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放两张吸水纸，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录的种子发芽情况如下表：

(1)根据实验可得出种子发芽所需条件是       。若继续培养，几周后幼苗生长较好的是       。

(2)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”，在实验设计上可选用       作用实验组和对照组。

(3)把萌发的大豆种子种植后，会长成一棵新的大豆植株，即所谓“种豆得豆，种瓜得瓜。”生物这种性状的遗传是由细胞内       控制的，发育成大豆植株根的是胚的       ，茎和叶是由胚的       发育成的。

在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同的条件下培养。记录观察结果如下

（1）根据实验结果可以得出种子萌发所需的外界条件是____________。若将几组实验继续几周时间，你认为幼苗生长最好的是____________组。

（2）根据所学知识，你认为种子萌发的条件除了实验中验证的以外．还需要具备的自身条件是：种子必须具有____________，及其供其发育的营养物质。

（3）有些植物的种子即使各种条件都具备，仍然不萌发。科学家认为这是种子的某种特性，这种特性可以帮助它渡过不良环境。你认为这种特性指的是_____________________现象。

（4）如果这个探究实验要证明“黑暗是否对种子的萌发有影响”，你认为应选择______作为实验组和对照组。