科目：高中数学 来源： 题型：

x²-y²＜0表示的平面区域是（　　）

A、

B、

C、

D、

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科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

x²-y²＜0表示的平面区域是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中数学 来源： 题型：

8、已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是（　　）

A、S₁＜S₂

B、S₁=S₂

C、S₁＞S₂

D、S₁+S₂=π+3

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科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是（　　）

A．S₁＜S₂

B．S₁=S₂

C．S₁＞S₂

D．S₁+S₂=π+3

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科目：高中数学 来源：2010-2011学年浙江省绍兴一中高三（下）回头考试数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是（）
A．S₁＜S₂
B．S₁=S₂
C．S₁＞S₂
D．S₁+S₂=π+3

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科目：高中数学 来源：2010-2011学年北京市昌平区高三（上）期末数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是（）
A．S₁＜S₂
B．S₁=S₂
C．S₁＞S₂
D．S₁+S₂=π+3

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科目：高中数学 来源： 题型：单选题

已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是

A.
S₁＜S₂
B.
S₁=S₂
C.
S₁＞S₂
D.
S₁+S₂=π+3

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科目：高中数学 来源：北京期末题 题型：单选题

[ ]

A.S₁＜S₂
B.S₁=S₂
C.S₁＞S₂ D.S₁+S₂=π+3

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练习册

高中

初中

小学

已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是

练习册

高中

初中

小学

已知满足条件x2+y2≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S1，满足条件[x]2+[y]2≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S2，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S1与S2的关系是

已知满足条件x²+y²≤1的点（x，y）构成的平面区域面积为S₁，满足条件[x]²+[y]²≤1的点（x，y）构成的平面区域的面积为S₂，其中[x]、[y]分别表示不大于x，y的最大整数，例如：[-0.4]=-1，[1.6]=1，则S₁与S₂的关系是