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    函数y=f（x），是定义在[a，b]上的增函数，其中a，b∈R，且0＜b＜-a，已知y=f（x）无零点，设函数F（x）=f2（x）+f2（-x），对于F（x）有如下四个说法：①定义域是[-b，b]；②是偶函数；③最小值是0；④在定义域内单调递增；其中正确说法的个数有（　　）
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    科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

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    科目：高中数学 来源：2012-2013学年广东省广州市越秀区铁一中学高二（上）期中数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

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    科目：高中数学 来源：2010-2011学年江西省南昌市莲塘一中高三（上）第一次月考数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

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    科目：高中数学 来源：2010年山东省东营市高三一轮复习数学试卷（理科）（解析版） 题型：选择题

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    函数y=f（x），是定义在[a，b]上的增函数，其中a，b∈R，且0＜b＜-a，已知y=f（x）无零点，设函数F（x）=f2（x）+f2（-x），对于F（x）有如下四个说法：①定义域是[-b，b]；②是偶函数；③最小值是0；④在定义域内单调递增；其中正确说法的个数有


    1. A.
      4个
    2. B.
      3个
    3. C.
      2个
    4. D.
      1个

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=f（x）是定义在R上的奇函数，当x≥0时，f（x）=2x-x2，
    （Ⅰ）求x＜0时，f（x）的解析式；
    （Ⅱ）问是否存在这样的正数a，b，当x∈[a，b]时，f（x）的值域为[
    1
    b
    ，
    1
    a
    ]    ？若存在，求出所有的a，b的值；若不存在说明理由．

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    精英家教网函数y=f（x）的定义域为，其图象过原点且它的导函数y=f′（x）的图象是如图所示的一条直线，则（　　）
    A、函数y=f（x）有最小值，且图象的最低点在第四象限B、函数y=f（x）有最大值，且图象的最高点在第四象限C、函数y=f（x）有最小值，且图象的最低点在第一象限D、函数y=f（x）有最大值，且图象的最高点在第一象限

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    科目：高中数学 来源： 题型：

    函数y=f（x）是定义在实数集R上的函数，y=-f（x+4）与y=f（6-x）的图象之间（　　）

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