科目：高中数学 来源： 题型：

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个班级进行数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．

	不及格	及格	总计
甲班	12	33	45
乙班	9	36	45
总计	21	69	90

则k²的值为（　　）

A．0.559

B．0.456

C．0.443

D．0.4

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科目：高中数学 来源： 题型：

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个平行班（甲班A老师教，乙班B老师教）进行某次数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．

	不及格	及格	总计
甲班（A教）	4	36	40
乙班（B教）	16	24	40
总计	20	60	80

根据k²的值，你认为不及格人数的多少与不同老师执教有关系的把握大约为（　　）

A．99.5%

B．99.9%

C．95%

D．无充分依据

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科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个平行班（甲班A老师教，乙班B老师教）进行某次数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．

	不及格	及格	总计
甲班（A教）	4	36	40
乙班（B教）	16	24	40
总计	20	60	80

根据k²的值，你认为不及格人数的多少与不同老师执教有关系的把握大约为（　　）

A．99.5%

B．99.9%

C．95%

D．无充分依据

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科目：高中数学 来源： 题型：单选题

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个班级进行数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．
不及格及格总计
甲班 12 33 45
乙班 9 36 45
总计 21 69 90
则k²的值为

A.
0.559
B.
0.456
C.
0.443
D.
0.4

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科目：高中数学 来源： 题型：

统计中有一个非常有用的统计量K²,在2×2列联表中,它的表达式是________________.

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科目：高中数学 来源：河南省宜阳一高2011－2012学年高二3月月考数学文科试题 题型：013

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个班级进行数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．

则k²的值为

[　　]

A．0.559

B．0.456

C．0.443

D．0.4

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科目：高中数学 来源：2008-2009学年广东省实验中学高二（下）期中数学试卷（文科）（解析版） 题型：选择题

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个平行班（甲班A老师教，乙班B老师教）进行某次数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．

	不及格	及格	总计
甲班（A教）	4	36	40
乙班（B教）	16	24	40
总计	20	60	80

根据k²的值，你认为不及格人数的多少与不同老师执教有关系的把握大约为（）
A．99.5%
B．99.9%
C．95%
D．无充分依据

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科目：高中数学 来源： 题型：单选题

统计中有一个非常有用的统计量k²，用它的大小可以确定在多大程度上可以认为“两个分类变量有关系”，下表是反映甲、乙两个平行班（甲班A老师教，乙班B老师教）进行某次数学考试，按学生考试及格与不及格统计成绩后的2×2列联表．
不及格及格总计
甲班（A教） 4 36 40
乙班（B教） 16 24 40
总计 20 60 80
根据k²的值，你认为不及格人数的多少与不同老师执教有关系的把握大约为

A.
99.5%
B.
99.9%
C.
95%
D.
无充分依据

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