| 用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是（ ） |
相关习题
科目：初中数学
来源：
题型：
14、用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：梧州
题型：单选题
用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2011年广西梧州市中考数学试卷（样卷）（解析版）
题型：选择题
用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是（ ）
A．36
B．117
C．115
D．153
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2013年广西钦州市中考数学二模试卷（解析版）
题型：选择题
用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是（ ）
A．36
B．117
C．115
D．153
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：
题型：单选题
用：0，1，2，3，4，5，6，7，8这9个数字组成若干个一位数或两位数（每个数字都只使用一次），然后把所得的数相加，它们的和不可能是
- A.
36
- B.
117
- C.
115
- D.
153
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：
题型：
12、罗马数字有7个基本符号，它们分别是I，V，X，L，C，D，M分别代表1，5，10，50，100，500，1000．罗马数依靠这7个符号变换组合来表示的，如：I，II，III，IV，V，VI，VII，分别表示1，2，3，4，5，6，7；用IX，X，XI，XII，分别表示9，10，11，12；根据以上规律，你认为LII表示的数应该是
52
．
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：
题型：
12、某种数字化的信息传输中，先将信息转化为数学0和1组成的数字串，并对数字串进行了加密后再传输．现采用一种简单的加密方法：将原有的每个1都变成10，原有的每个0变成01．我们用A
0表示没有经过加密的数字串．这样对A
0进行一次加密就得到一个新的数字串A
1，对A
1再进行一次加密又得到一个新的数学串A
2，依此类推，…，例如：A
0：10，则A
1：1001．若已知A
2：100101101001，则A
0：
101
，若数字串A
0共有4个数字，则数字串A
2中相邻两个数字相等的数对至少有
4
对．
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2011年河北省沧州市运河区中考数学二模试卷（解析版）
题型：填空题
某种数字化的信息传输中，先将信息转化为数学0和1组成的数字串，并对数字串进行了加密后再传输．现采用一种简单的加密方法：将原有的每个1都变成10，原有的每个0变成01．我们用A表示没有经过加密的数字串．这样对A进行一次加密就得到一个新的数字串A1，对A1再进行一次加密又得到一个新的数学串A2，依此类推，…，例如：A：10，则A1：1001．若已知A2：100101101001，则A： ，若数字串A共有4个数字，则数字串A2中相邻两个数字相等的数对至少有 对．
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2011年北京市海淀区中考数学二模试卷 （解析版）
题型：填空题
某种数字化的信息传输中，先将信息转化为数学0和1组成的数字串，并对数字串进行了加密后再传输．现采用一种简单的加密方法：将原有的每个1都变成10，原有的每个0变成01．我们用A表示没有经过加密的数字串．这样对A进行一次加密就得到一个新的数字串A1，对A1再进行一次加密又得到一个新的数学串A2，依此类推，…，例如：A：10，则A1：1001．若已知A2：100101101001，则A： ，若数字串A共有4个数字，则数字串A2中相邻两个数字相等的数对至少有 对．
查看答案和解析>>
科目：初中数学
来源：2006年浙江省宁波市余姚中学保送生考试数学试卷（解析版）
题型：填空题
罗马数字有7个基本符号，它们分别是I，V，X，L，C，D，M分别代表1，5，10，50，100，500，1000．罗马数依靠这7个符号变换组合来表示的，如：I，II，III，IV，V，VI，VII，分别表示1，2，3，4，5，6，7；用IX，X，XI，XII，分别表示9，10，11，12；根据以上规律，你认为LII表示的数应该是 ．
查看答案和解析>>
