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若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为(  )
A.一切偶数B.2或4或6或8C.2或4或6D.2或4
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科目:初中数学 来源: 题型:

20、若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为
2或4

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科目:初中数学 来源: 题型:

6、若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为


  1. A.
    一切偶数.
  2. B.
    2或4或6或8.
  3. C.
    2或4或6.
  4. D.
    2或4.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为(  )
A.一切偶数B.2或4或6或8C.2或4或6D.2或4

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为________.

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一个等腰三角形的三条边长均为整数,且周长为10,则底边的长为

  (A)一切偶数  (B)2或4或6或8  (C)2或4或6  (D)2或4

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科目:初中数学 来源: 题型:

把两个直角边长均为6的等腰直角三角板ABC和EFG叠放在一起(如图①),使三角板EFG的直角顶点G与三角板ABC的斜边中点O重合.现将三角板EFG绕O点顺时针旋转(旋转角α满足条件:0°<α<90°),四边形CHGK是旋转过程中两三角板的重叠部分(如图②).

(1)探究:在上述旋转过程中,BH与CK的数量关系以及四边形CHGK的面积的变化情况(直接写出探究的结果,不必写探究及推理过程);
(2)利用(1)中你得到的结论,解决下面问题:连接HK,在上述旋转过程中,是否存在某一位置,使△GKH的面积恰好等于△ABC面积的
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?若存在,求出此时BH的长度;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

把两个直角边长均为6的等腰直角三角板ABC和EFG叠放在一起(如图①),使三角板EFG的直角顶点G与三角板ABC的斜边中点O重合.现将三角板EFG绕O点顺时针旋转(旋转角α满足条件:0°<α<90°),四边形CHGK是旋转过程中两三角板的重叠部分(如图②).

(1)探究:在上述旋转过程中,BH与CK的数量关系以及四边形CHGK的面积的变化情况(直接写出探究的结果,不必写探究及推理过程);
(2)利用(1)中你得到的结论,解决下面问题:连接HK,在上述旋转过程中,是否存在某一位置,使△GKH的面积恰好等于△ABC面积的数学公式?若存在,求出此时BH的长度;若不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

把两个直角边长均为6的等腰直角三角板ABCEFG叠放在一起(如图①),使三角板EFG的直角顶点G与三角板ABC的斜边中点O重合.现将三角板EFGO点顺时针旋转(旋转角α满足条件:0°<α<90°),四边形CHGK是旋转过程中两三角板的重叠部分(如图②).

(1) 探究:在上述旋转过程中,BHCK的数量关系以及四边形CHGK的面积的变化情况(直接写出探究的结果,不必写探究及推理过程);
  (2) 利用(1)中你得到的结论,解决下面问题:连接HK,在上述旋转过程中,是否存在某一位置,使△GKH的面积恰好等于△ABC面积的?若存在,求出此时BH的长度;若不存在,说明理由.

            

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