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已知二次函数y=x2-4x+3和一次函数y=x+1,则它们交点的个数是(  )
A.1个B.2个C.3个D.没有交点
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知二次函数y=x2-4x+3和一次函数y=x+1,则它们交点的个数是(  )

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科目:初中数学 来源:2010-2011学年山东省潍坊市诸城市繁华中学九年级(上)期末数学试卷(解析版) 题型:选择题

已知二次函数y=x2-4x+3和一次函数y=x+1,则它们交点的个数是( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.没有交点

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

已知二次函数y=x2-4x+3和一次函数y=x+1,则它们交点的个数是(  )
A.1个B.2个C.3个D.没有交点

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

已知二次函数y=x2-4x+3和一次函数y=x+1,则它们交点的个数是


  1. A.
    1个
  2. B.
    2个
  3. C.
    3个
  4. D.
    没有交点

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

阅读思考:我们思考解决一个数学问题,如果从某一角度用某种方法难以奏效时,不妨换一个角度去观察思考,换一种方法去处理,这样有可能使问题“迎刃而解”.
例如解方程:数学公式,这是一个高次方程,我们未学过其解法,难以求解.如果我们换一个角度(“已知”和“未知”互换),即将数学公式看做“未知数”,而将x看成“已知数”,则原方程可整理成:数学公式
b2-4ac=(-2x2-1)2-4x(x3+1)=4x2-4x+1=(2x-1)2
解得:数学公式1或数学公式
故方程可转化为一个一元一次方程数学公式和一个一元二次方程x2-x+1=数学公式,从而不难求得这个高次方程的解.
问题解决:
(1)上述解题过程中,用到的数学学习中常用的思想方法是
A、类比思想  B、函数思想  C、转化思想  D、整体思想
(2)解方程:数学公式

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