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    两个有理数的和为a，这两个数的差为b，那么a，b的大小关系是（　　）
    A．a＞bB．a＜b
    C．a=bD．以上都有可能
    D
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个有理数的和为a，这两个数的差为b，那么a，b的大小关系是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    两个有理数的和是正数，则这两个有理数（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    两个有理数的和为a，这两个数的差为b，那么a，b的大小关系是（　　）
    A．a＞bB．a＜b
    C．a=bD．以上都有可能

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    两个非零有理数互为相反数，则下列说法中错误的是


    1. A.
      这两个有理数的和一定为零
    2. B.
      这两个有理数的差一定为正数
    3. C.
      这两个有理数的积一定为负数
    4. D.
      这两个有理数的商一定为-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    两个有理数的和是正数，则这两个有理数


    1. A.
      都为负数
    2. B.
      差为零
    3. C.
      至少有一个为正数
    4. D.
      都是正数

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    两个有理数的和为a，这两个数的差为b，那么a，b的大小关系是


    1. A.
      a＞b
    2. B.
      a＜b
    3. C.
      a=b
    4. D.
      以上都有可能

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

    两个无理数的和为有理数，则　　　　　　　　　　　　　　　　　　  （　）

    A．这两个数一定互为倒数　　　　　　   B．这样的两个无理数不存在

    C．这两个无理数必定互为相反数   D．这两个无理数的差一定是无理数

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    科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

    设两个有理数的和为a，这两个数的差为b，则a、b的大小关系是(    )

    A.a=b　　  B.a＜b　　  C.a＞b　　  D.不能确定

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    21、我校的小明和小兵同学一直在校田径队接受某一项目的专项训练，在上月举行的市中学生田径运动会前夕，教练对二人进行了测试，8次测试成绩（分）如下表：
    测试 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次
    小明 17 10 16 10 16 14 11 10
    小兵 11 13 13 12 13 13 14 15

    经统计发现两人8次测试的平均成绩相同，而又只能从两人中挑选一人去参加这个项目的比赛．当时有老师建议，可以通过考察数据中的其他信息作为参考．
    （1）请根据上表中提供的数据填写下表：
    平均数（分） 众数（分） 中位数（分） 方差
    小明 13 10 8.25
    小兵 13 13
    （2）根据以上信息，你认为当时选谁去更合适？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，将一张长方形大铁皮切割（切痕为虚线）成九块，其中有两块是边长都为a厘米的大正方形，两块是边长都为b厘米的小正方形，且a＞b．
    （1）这张长方形大铁皮长为
    （2a+b）
    （2a+b）
    厘米，宽为
    （a+2b）
    （a+2b）
    厘米（用含a、b的代数式表示）；
    （2）①求这张长方形大铁皮的面积（用含a、b的代数式表示）；
    ②若最中间的小长方形的周长为22厘米，大正方形与小正方形的面积之差为33厘米2，试求a和b的值，并求这张长方形大铁皮的面积；
    （3）现要从切块中选择5块，恰好焊接成一个无盖的长方体盒子，共有哪几种方案可供选择（画出示意图）？按哪种方案焊接的长方体盒子的体积最大？试说明理由．（接痕的大小和铁皮的厚度忽略不计）

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