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29、下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答:

(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是___________,二是___________。

(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株___________,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时。

(3)请你预测实验结果:甲______________________,乙______________________。

29、(1)塑料袋包住整个装置(叙述合理即可)       缺少对照实验

(2)去掉全部叶

(3)甲塑料袋内壁上出现大量水珠       乙塑料袋内壁上几乎没有水珠

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科目:初中生物 来源:山东省期中题 题型:读图填空题

下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答:

(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是_____________,二是____________。
(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株___________,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时。
(3)请你预测实验结果:甲__________________________,乙______________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答:

(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是___________,二是___________。

(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株___________,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时。

(3)请你预测实验结果:甲______________________,乙______________________。

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置.请认真观察并分析回答:
(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是
塑料袋包住整个装置
塑料袋包住整个装置
,二是
缺少对照实验
缺少对照实验

(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株
去掉全部叶
去掉全部叶
,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时.
(3)请你预测实验结果:甲
甲塑料袋内壁上出现大量水珠
甲塑料袋内壁上出现大量水珠
,乙
乙塑料袋内壁上几乎没有水珠
乙塑料袋内壁上几乎没有水珠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置.请认真观察并分析回答:
(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是________,二是________.
(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株________,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时.
(3)请你预测实验结果:甲________,乙________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置.请认真观察并分析回答:
(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是______,二是______.
(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株______,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时.
(3)请你预测实验结果:甲______,乙______.
魔方格

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科目:初中生物 来源:2008-2009学年山东省枣庄市滕州市东南协作区七年级(上)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置.请认真观察并分析回答:
(1)这个实验及装置有两个不足之处:一是______,二是______.
(2)经小组讨论后,对实验进行了改进:取两盆植株大小相同的同种植物标记为甲、乙,甲植株不做任何处理,乙植株______,分别用不透气的透明塑料袋罩住两植株,在茎的基部扎紧塑料袋口,然后将两个装置同时放到光下照射两个小时.
(3)请你预测实验结果:甲______,乙______.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一棵大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果.请分析回答问题.
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(1)小明想探究温度对叶的蒸腾作用的影响,应选择
 
 
装置,实验结果是
 
液面下降较大,可得出结论是
 
;如果选择甲和丙为一组对照实验,则实验变量是
 
,实验结果是
 
液面下降较大,可得出结论是
 

(2)为什么要在三支试管中滴入植物油?
 

(3)乙和丙能否构成一组对照实验?
 
.为什么?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

小明设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一棵大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果.请分析回答问题.

(1)小明想探究温度对叶的蒸腾作用的影响,应选择________和________装置,实验结果是________液面下降较大,可得出结论是________;如果选择甲和丙为一组对照实验,则实验变量是________,实验结果是________液面下降较大,可得出结论是________.
(2)为什么要在三支试管中滴入植物油?________.
(3)乙和丙能否构成一组对照实验?________.为什么?________.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

小明设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一棵大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果.请分析回答问题.

魔方格

(1)小明想探究温度对叶的蒸腾作用的影响,应选择______和______装置,实验结果是______液面下降较大,可得出结论是______;如果选择甲和丙为一组对照实验,则实验变量是______,实验结果是______液面下降较大,可得出结论是______.
(2)为什么要在三支试管中滴入植物油?______.
(3)乙和丙能否构成一组对照实验?______.为什么?______.

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科目:初中生物 来源:2009-2010学年七年级(上)期中生物试卷(一)(解析版) 题型:解答题

小明设计了如图实验装置来验证叶的蒸腾作用.取三支试管,各注入相同体积的清水,分别插入一棵大小相似的枝条,甲、乙装置枝条保留全部叶,丙装置枝条去掉全部叶,在三支试管中各滴入相同量的植物油,然后将甲、丙装置放到35℃环境中,乙装置放到15℃环境中,两小时后观察实验结果.请分析回答问题.

(1)小明想探究温度对叶的蒸腾作用的影响,应选择______和______装置,实验结果是______液面下降较大,可得出结论是______;如果选择甲和丙为一组对照实验,则实验变量是______,实验结果是______液面下降较大,可得出结论是______.
(2)为什么要在三支试管中滴入植物油?______.
(3)乙和丙能否构成一组对照实验?______.为什么?______.

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