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若a表示一个有理数,那么a的相反数可以表示为(  )
A.aB.-aC.±aD.无法确定
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

若a表示一个有理数,那么a的相反数可以表示为(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若a表示一个有理数,那么a的相反数可以表示为(  )
A.aB.-aC.±aD.无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

若a表示一个有理数,那么a的相反数可以表示为


  1. A.
    a
  2. B.
    -a
  3. C.
    ±a
  4. D.
    无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列结论正确的有
①任何数都不等于它的相反数;
②符号相反的数互为相反数;
③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;
④若有理数a,b互为相反数,那么a+b=0;
⑤若有理数a,b互为相反数,则它们一定异号.


  1. A.
    2个
  2. B.
    3个
  3. C.
    4个
  4. D.
    5个

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科目:初中数学 来源:数学:1.2.3相反数同步练习(人教版七年级上) 题型:013

下列结论正确的有

①任何数都不等于它的相反数;

②符号相反的数互为相反数;

③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;

④若有理数a,b互为相反数,那么a+b=0;

⑤若有理数a,b互为相反数,则它们一定异号.

[  ]

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

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科目:初中数学 来源: 题型:

28、下列结论正确的有(  )
①任何数都不等于它的相反数;
②符号相反的数互为相反数;
③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;
④若有理数a,b互为相反数,那么a+b=0;
⑤若有理数a,b互为相反数,则它们一定异号.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列结论正确的有(  )
①任何数都不等于它的相反数;
②符号相反的数互为相反数;
③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等;
④若有理数a,b互为相反数,那么a+b=0;
⑤若有理数a,b互为相反数,则它们一定异号.
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

下列说法正确的是


  1. A.
    绝对值等于本身的数是正数
  2. B.
    若a<b,那么│a│<│b│
  3. C.
    一个数大于它的相反数,那么这个数是正数
  4. D.
    在数轴上表示一个有理数的绝对值的点只能在原点的右边

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:013

下列说法正确的是

[  ]

A.绝对值等于本身的数是正数

B.若a<b,那么│a│<│b│

C.一个数大于它的相反数,那么这个数是正数

D.在数轴上表示一个有理数的绝对值的点只能在原点的右边

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科目:初中数学 来源:新课标教材导学  数学九年级(第一学期) 题型:044

有两组牌,每一组都是三张,数字都是1、2、3,假定两个人约定,每个人从不同的一组中分别抽出一张牌,谁的数字大谁就赢,若抽出相同的数字,则表示不分胜负.如果抽出相同的数字,就继续比赛,那么在一次比赛时两个人同时抽出相同数字(即不分胜负)的概率是多少?请先由两人一组反复地做实验,计算平均多少次中有一次出现不分胜负的情况,再用画树状图的方法解决,用概率公式计算,对这两种方法进行分析比较,体会实验概率和理论概率的不同.

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