科目：初中数学 来源： 题型：

7、已知三角形的三个外角的度数比为2：3：4，则它的最大内角的度数为（　　）

A、90°

B、110°

C、100°

D、120°

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科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

已知三角形的三个外角的度数比为2：3：4，则它的最大内角的度数为（　　）

A．90°

B．110°

C．100°

D．120°

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

已知三角形的三个外角的度数比为2：3：4，则它的最大内角的度数为

A.
90°
B.
110°
C.
100°
D.
120°

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科目：初中数学 来源：同步题 题型：单选题

[ ]

A．90°
B．110°
C．100°
D．120°

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科目：初中数学 来源：期中题 题型：填空题

已知三角形的三个外角的度数比为2∶3∶4，则它的最大内角的度数为（）

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科目：初中数学 来源： 题型：单选题

已知DABC中，ÐA、ÐB、ÐC的外角度数之比为2∶3∶4，则这个三角形是

A.
直角三角形
B.
等边三角形
C.
钝角三角形
D.
等腰三角形

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科目：初中数学 来源：数学教研室 题型：013

已知DABC中，ÐA、ÐB、ÐC的外角度数之比为2∶3∶4，则这个三角形是（）

A．直角三角形　　　　　　　　　　 B．等边三角形

C．钝角三角形　　　　　　　　　　 D．等腰三角形

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科目：初中数学 来源： 题型：

如图，在△ABC中，点D在边AB上，且DB=DC=AC，已知∠ACE=108°，BC=2．
（1）求∠B的度数；
（2）我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形．它的腰长与底边长的比（或者底边长与腰长的比）等于黄金比

5

-1

2

．
①写出图中所有的黄金三角形，选一个说明理由；
②求AD的长；
③在直线AB或BC上是否存在点P（点A、B除外），使△PDC是黄金三角形？若存在，在备用图中画出点P，简要说明画出点P的方法（不要求证明）；若不存在，说明理由．

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科目：初中数学 来源： 题型：解答题

如图，在△ABC中，点D在边AB上，且DB=DC=AC，已知∠ACE=108°，BC=2．
（1）求∠B的度数；
（2）我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形．它的腰长与底边长的比（或者底边长与腰长的比）等于黄金比 $数学公式$ ．
①写出图中所有的黄金三角形，选一个说明理由；
②求AD的长；
③在直线AB或BC上是否存在点P（点A、B除外），使△PDC是黄金三角形？若存在，在备用图中画出点P，简要说明画出点P的方法（不要求证明）；若不存在，说明理由．

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科目：初中数学 来源：2010-2011学年山东省济南市学林教育培训学校九年级（上）第一次月考数学试卷（解析版） 题型：解答题

如图，在△ABC中，点D在边AB上，且DB=DC=AC，已知∠ACE=108°，BC=2．
（1）求∠B的度数；
（2）我们把有一个内角等于36°的等腰三角形称为黄金三角形．它的腰长与底边长的比（或者底边长与腰长的比）等于黄金比

．
①写出图中所有的黄金三角形，选一个说明理由；
②求AD的长；
③在直线AB或BC上是否存在点P（点A、B除外），使△PDC是黄金三角形？若存在，在备用图中画出点P，简要说明画出点P的方法（不要求证明）；若不存在，说明理由．

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练习册

高中

初中

小学

已知三角形的三个外角的度数比为2：3：4，则它的最大内角的度数为

已知DABC中，ÐA、ÐB、ÐC的外角度数之比为2∶3∶4，则这个三角形是