科目：高中数学 来源： 题型：

4、函数y=f（x）定义在[-2，3]上，则函数y=f（x）图象与直线x=2的交点个数有（　　）

A、0个

B、1个

C、2个

D、不能确定

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科目：高中数学 来源：不详 题型：单选题

函数y=f（x）定义在[-2，3]上，则函数y=f（x）图象与直线x=2的交点个数有（　　）

A．0个

B．1个

C．2个

D．不能确定

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科目：高中数学 来源：2009-2010学年黑龙江省齐齐哈尔市五校联谊高一（上）期中数学试卷（必修1）（解析版） 题型：选择题

函数y=f（x）定义在[-2，3]上，则函数y=f（x）图象与直线x=2的交点个数有（）
A．0个
B．1个
C．2个
D．不能确定

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科目：高中数学 来源： 题型：单选题

函数y=f（x）定义在[-2，3]上，则函数y=f（x）图象与直线x=2的交点个数有

A.
0个
B.
1个
C.
2个
D.
不能确定

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科目：高中数学 来源： 题型：

设函数y=f（x）定义在R上，对于任意实数m，n，恒有f（m+n）=f（m）•f（n），且当x＞0时，0＜f（x）＜1
（1）求证：f（0）=1且当x＜0时，f（x）＞1
（2）求证：f（x）在R上是减函数；
（3）设集合A=（x，y）|f（-x²+6x-1）•f（y）=1，B=（x，y）|y=a，
且A∩B=∅，求实数a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：

设函数y=f（x）定义在R上，当x＞0时，f（x）＞1，且对任意m，n，有f（m+n）=f（m）•f（n），当m≠n时，f（m）≠f（n）；
（1）证明：f（0）=1；
（2）证明：f（x）在R上是增函数；
（3）设A={（x，y）|f（x²）•f（y²）＜f（1）}，B={（x，y）|f（ax+by+c）=1，a，b，c∈R，a≠0}，若A∩B=∅，求a，b，c满足的条件．

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科目：高中数学 来源： 题型：

若函数y=f（x）定义在[-3，4]上的递增函数，且f（2m）＞f（m-1），则实数m的取值范围是（　　）

A．（-1，2]

B．（-1，+∞）

C．（-1，4]

D．[-1，+∞）

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科目：高中数学 来源： 题型：解答题

设函数y=f（x）定义在R上，对于任意实数m，n，恒有f（m+n）=f（m）•f（n），且当x＞0时，0＜f（x）＜1
（1）求证：f（0）=1且当x＜0时，f（x）＞1
（2）求证：f（x）在R上是减函数；
（3）设集合A=（x，y）|f（-x²+6x-1）•f（y）=1，B=（x，y）|y=a，
且A∩B=∅，求实数a的取值范围．

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科目：高中数学 来源： 题型：解答题

设函数y=f（x）定义在R上，当x＞0时，f（x）＞1，且对任意m，n，有f（m+n）=f（m）•f（n），当m≠n时，f（m）≠f（n）；
（1）证明：f（0）=1；
（2）证明：f（x）在R上是增函数；
（3）设A={（x，y）|f（x²）•f（y²）＜f（1）}，B={（x，y）|f（ax+by+c）=1，a，b，c∈R，a≠0}，若A∩B=Φ，求a，b，c满足的条件．

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科目：高中数学 来源：2012-2013学年江西省新余四中高三（上）第一次周周练数学试卷（理科）（解析版） 题型：解答题

设函数y=f（x）定义在R上，对于任意实数m，n，恒有f（m+n）=f（m）•f（n），且当x＞0时，0＜f（x）＜1
（1）求证：f（0）=1且当x＜0时，f（x）＞1
（2）求证：f（x）在R上是减函数；
（3）设集合A=（x，y）|f（-x²+6x-1）•f（y）=1，B=（x，y）|y=a，
且A∩B=∅，求实数a的取值范围．

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函数y=f（x）定义在[-2，3]上，则函数y=f（x）图象与直线x=2的交点个数有