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已知函数f(x)=2x-b的零点为x0,且x0∈(-1,1),那么b的取值范围是(  )
A.(-2,2)B.(-1,1)C.(-
1
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D.(-1,0)
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2x-b的零点为x0,且x0∈(-1,1),那么b的取值范围是(  )

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科目:高中数学 来源:不详 题型:单选题

已知函数f(x)=2x-b的零点为x0,且x0∈(-1,1),那么b的取值范围是(  )
A.(-2,2)B.(-1,1)C.(-
1
2
1
2
D.(-1,0)

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

已知函数f(x)=2x-b的零点为x0,且x0∈(-1,1),那么b的取值范围是


  1. A.
    (-2,2)
  2. B.
    (-1,1)
  3. C.
    数学公式
  4. D.
    (-1,0)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=-
1
2
x2
-2x,g(x)=logax(a>0,且a≠1),其中a为常数.如果h(x)=f(x)+g(x)是增函数,且h′(x)存在零点(h′(x)为h(x)的导函数).
(1)求a的值;
(2)设A(x1,y1)、B(x2,y2)(x1<x2)是函数y=g(x)的图象上两点,g′(x0) =
y2-y1
x2-x1
(g′(x)为g(x)的导函数),证明:x1<x0<x2

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科目:高中数学 来源:大连一模 题型:解答题

已知函数f(x)=
1
2
x2-2x+2,g(x)=loga
1
x
(a>0,且a≠1)
,函数h(x)=f(x)-g(x)在定义域内是增函数,且h′(x)义域内存在零点(h′(x)为h(x)的导函数).
(I)求a的值;
(II)设A(x1,y1),B(x2,y2),(x1<x2)是函数y=g(x)的图象上两点,g′(x0)=
y1-y2
x1-x2
(g′(x)为g(x)的导函数)
,试比较x1与x0的大小,并说明理由.

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科目:高中数学 来源:枣庄一模 题型:解答题

已知函数f(x)=
1
2
x2-2x,g(x)=loga
x(a>0,且a≠1),其中a为常数,如果h(x)=f(x)+g(x)在其定义域上是增函数,且h'(x)存在零点(h'(x)为h(x)的导函数).
(I)求a的值;
(Ⅱ)设A(m,g(m)),B(n,g(n))(m<n)是函数y=g(x)的图象上两点,g'(x0)=
g(n)-g(m)
n-m
(g'(x)为g(x)的导函数),证明:m<x0<n.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
12
x2-2x
,g(x)=logax.如果函数h(x)=f(x)+g(x)没有极值点,且h′(x)存在零点.
(1)求a的值;
(2)判断方程f(x)+2=g(x)根的个数并说明理由;
(3)设点A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2)是函数y=g(x)图象上的两点,平行于AB的切线以P(x0,y0)为切点,求证:x1<x0<x2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知f(x)=2x-
1
2
x2,g(x)=logax(a>0且a≠1),h(x)=f(x)-g(x)在定义域上为减函数,且其导函数h(x)存在零点.
(I)求实数a的值;
(II)函数y=p(x)的图象与函数y=g(x)的图象关于直线y=x对称,且y=p(x)为函数y=p(x)的导函数,A(x1,y1),B(x2,y2),(x1<x2)是函数y=p(x)图象上两点,若p(x0)=
y1-y2
x1-x2
,判断P(x0),,P(x1),P(x2)的大小,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知f(x)=2x-数学公式x2,g(x)=logax(a>0且a≠1),h(x)=f(x)-g(x)在定义域上为减函数,且其导函数h(x)存在零点.
(I)求实数a的值;
(II)函数y=p(x)的图象与函数y=g(x)的图象关于直线y=x对称,且y=p(x)为函数y=p(x)的导函数,A(x1,y1),B(x2,y2),(x1<x2)是函数y=p(x)图象上两点,若p(x0)=数学公式,判断P(x0),,P(x1),P(x2)的大小,并证明你的结论.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(2009•枣庄一模)已知函数f(x)=
1
2
x2-2x,g(x)=loga
x(a>0,且a≠1),其中a为常数,如果h(x)=f(x)+g(x)在其定义域上是增函数,且h'(x)存在零点(h'(x)为h(x)的导函数).
(I)求a的值;
(Ⅱ)设A(m,g(m)),B(n,g(n))(m<n)是函数y=g(x)的图象上两点,g'(x0)=
g(n)-g(m)
n-m
(g'(x)为g(x)的导函数),证明:m<x0<n.

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