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到x轴的距离等于2的点组成的图形是（　　）

A．过点（0，2）且与x轴平行的直线

B．过点（2，0）且与y轴平行的直线

C．过点（0，-2）且与x轴平行的直线

D．分别过（0，2）和（0，-2）且与x轴平行的两条直线

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：单选题

到x轴的距离等于2的点组成的图形是

A.
过点（0，2）且与x轴平行的直线
B.
过点（2，0）且与y轴平行的直线
C.
过点（0，-2）且与x轴平行的直线
D.
分别过（0，2）和（0，-2）且与x轴平行的两条直线

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科目：初中数学 来源：新课程同步练习　数学　八年级上册 题型：013

下列说法正确的是

[　　]

A．轴对称图形是两个图形组成的

B．若点A和点到直线l的距离相等，那么点A和点关于直线l对称

C．角是轴对称图形

D．射线不是轴对称图形

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科目：初中数学 来源： 题型：

7、到x轴的距离等于2的点组成的图形是（　　）

A、过点（0，2）且与x轴平行的直线

B、过点（2，0）且与y轴平行的直线

C、过点（0，-2）且与x轴平行的直线

D、分别过（0，2）和（0，-2）且与x轴平行的两条直线

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科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

到x轴的距离等于2的点组成的图形是（　　）

A．过点（0，2）且与x轴平行的直线

B．过点（2，0）且与y轴平行的直线

C．过点（0，-2）且与x轴平行的直线

D．分别过（0，2）和（0，-2）且与x轴平行的两条直线

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科目：初中数学 来源： 题型：填空题

朝晖初中的科技活动搞得有声有色．某班的小赵对跨湖桥博物馆富有创意的独木舟形象设计很有兴趣，他回家后将一正五边形纸片沿其对称轴对折．旋转放置，做成独木舟模型．如图所示，该正五边形ABCDE中，O为中心，延长AO交CD于点M．若OM长为 $数学公式$ ，AN为独木舟船头A到船底的距离，为了计算 $数学公式$ 的值，小赵所在的科技小组进行了热烈的讨论：
小王：AM显然是此正五边形的对称轴．
小李：AN与AM似乎无法直接求出，应该用整体思想来求 $数学公式$ 的值．
小朱：注意到AM⊥CM，AN⊥BC，则AM与AN可看成是三角形的高，能否利用面积法来求呢？
小杨：若将点O与正五边形的各顶点连接，则将此正五边形的面积五等分…
在这些同学的提示下，小赵求出了 $数学公式$ =________．

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科目：初中数学 来源： 题型：

朝晖初中的科技活动搞得有声有色．某班的小赵对跨湖桥博物馆富有创意的独木舟形象设计很有兴趣，他回家后将一正五边形纸片沿其对称轴对折．旋转放置，做成独木舟模型．如图所示，该正五边形ABCDE中，O为中心，延长AO交CD于点M．若OM长为

，AN为独木舟船头A到船底的距离，为了计算AN+

AM的值，小赵所在的科技小组进行了热烈的讨论：
小王：AM显然是此正五边形的对称轴．
小李：AN与AM似乎无法直接求出，应该用整体思想来求AN+

AM的值．
小朱：注意到AM⊥CM，AN⊥BC，则AM与AN可看成是三角形的高，能否利用面积法来求呢？
小杨：若将点O与正五边形的各顶点连接，则将此正五边形的面积五等分…

在这些同学的提示下，小赵求出了AN+

AM=

．

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科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

，AN为独木舟船头A到船底的距离，为了计算AN+

AM的值，小赵所在的科技小组进行了热烈的讨论：
小王：AM显然是此正五边形的对称轴．
小李：AN与AM似乎无法直接求出，应该用整体思想来求AN+

在这些同学的提示下，小赵求出了AN+

AM=______．

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到x轴的距离等于2的点组成的图形是