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    用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是（　　）
    A．125°B．105°C．75°D．15°
    A
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    5、用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是（　　）

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是（　　）
    A．125°B．105°C．75°D．15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是


    1. A.
      125°
    2. B.
      105°
    3. C.
      75°
    4. D.
      15°

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    科目：初中数学 来源：浙江省期末题 题型：单选题

    用两块角度分别为30°，60°，90°和45°，45°，90°三角板画角，不可能画出的角是
    [     ]
    A．125°
    B．105°
    C．75°
    D．15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网（创新题）．我们使用的三角板中有30°，45°，60°和90°特殊角，我们规定：由一副三角板中的角加，减所得的角称之为”半特殊角”．如135°=90°+45°等．如图是由两块斜边等长的三角板拚凑而成的，
    （1）写出图中所有的小于平角的”半特殊角”和它们的度数；
    （2）利用图求sin15°的值；
    （3）将图中含30°角的直角三角板沿AB翻折得△ABC1，再作△ABC关于AB中点O的中心对称△ABC2，连AC2，BC1，线段DC2，DC1分别交AB于F，G，画出图形，指出其中的两对相似三角形，并求出其中一对相似三角形的相似比．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    （创新题）．我们使用的三角板中有30°，45°，60°和90°特殊角，我们规定：由一副三角板中的角加，减所得的角称之为”半特殊角”．如135°=90°+45°等．如图是由两块斜边等长的三角板拚凑而成的，
    （1）写出图中所有的小于平角的”半特殊角”和它们的度数；
    （2）利用图求sin15°的值；
    （3）将图中含30°角的直角三角板沿AB翻折得△ABC1，再作△ABC关于AB中点O的中心对称△ABC2，连AC2，BC1，线段DC2，DC1分别交AB于F，G，画出图形，指出其中的两对相似三角形，并求出其中一对相似三角形的相似比．

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    科目：初中数学 来源：2011年安徽省中考数学模拟试卷（一）（解析版） 题型：解答题

    （创新题）．我们使用的三角板中有30°，45°，60°和90°特殊角，我们规定：由一副三角板中的角加，减所得的角称之为”半特殊角”．如135°=90°+45°等．如图是由两块斜边等长的三角板拚凑而成的，
    （1）写出图中所有的小于平角的”半特殊角”和它们的度数；
    （2）利用图求sin15°的值；
    （3）将图中含30°角的直角三角板沿AB翻折得△ABC1，再作△ABC关于AB中点O的中心对称△ABC2，连AC2，BC1，线段DC2，DC1分别交AB于F，G，画出图形，指出其中的两对相似三角形，并求出其中一对相似三角形的相似比．

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