科目：初中生物 来源： 题型：

对生物分类中“种”的理解正确的是（　　）

A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物

B．“种”是最基本的分类单位，一般不包含几种生物

C．“种”是最基本的分类单位

D．“种”不是最基本的分类单位，还有品种

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

对生物分类中“种”的理解正确的是（　　）

A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物

B．“种”是最基本的分类单位，一般不包含几种生物

C．“种”是最基本的分类单位

D．“种”不是最基本的分类单位，还有品种

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科目：初中生物 来源：2007-2008学年八年级（上）综合练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

对生物分类中“种”的理解正确的是（）
A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物
B．“种”是最基本的分类单位，一般不包含几种生物
C．“种”是最基本的分类单位
D．“种”不是最基本的分类单位，还有品种

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科目：初中生物 来源： 题型：

对生物分类中“种”的理解正确的是（）

A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物

B．“种”是最基本的分类单位，一般不包含几种生物

C．“种”是最基本的分类单位，每个种内只有一种生物

D．“种”不是最基本的分类单位，还有品种

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（　　）

A．一种生物就是一个物种

B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代

C．同种生物个体之间的基因差别是最小的

D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（　　）

A．一种生物就是一个物种

B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代

C．同种生物个体之间的基因差别是最小的

D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

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科目：初中生物 来源：2011-2012学年新人教版八年级（上）期末生物试卷（一）（解析版） 题型：选择题

下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
C．同种生物个体之间的基因差别是最小的
D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

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科目：初中生物 来源：2010-2011学年人教版八年级（上）期末生物试卷（八）（解析版） 题型：选择题

下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
C．同种生物个体之间的基因差别是最小的
D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

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科目：初中生物 来源：2006-2007学年甘肃省平凉市泾川二中八年级（上）期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列对“种”这个分类等级的理解不正确的是（）
A．一种生物就是一个物种
B．同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代
C．同种生物个体之间的基因差别是最小的
D．一个生态系统中的生物都是同一个“种”

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科目：初中生物 来源： 题型：解答题

某学校的同学在处理植物落叶产生了分歧．甲说．可以用焚烧法，速度快．乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解植物落叶．为了证明自己的想法是否正确，他拟定了三个方案，把同类型植物落叶分为A、B两组（植物落叶保持潮湿）：
①将A组放在无菌土中，B组放在自然条件下．
②将A组灭菌后放在无菌土中，B组放在自然条件下．
③将A、B组都灭菌处理，A放在无菌土中，B接种细菌后放在无菌土中．
请回答：
（1）你赞成甲还是乙的方法？．为什么？．
（2）A、B两组要用相同植物落叶的理由是．
（3）使植物落叶保持潮湿的理由是．
（4）你赞成哪一个方案？赞成方案，因为．

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