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将△ABC的三个顶点的横坐标都加上-1,纵坐标不变,则所得图形与原图形的关系是(  )
A.将原图形向x轴的正方向平移了1个单位
B.将原图形向x轴的负方向平移了1个单位
C.将原图形向y轴的正方向平移了1个单位
D.将原图形向y轴的负方向平移了1个单位
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科目:初中数学 来源: 题型:

11、将△ABC的三个顶点的横坐标都加上5,纵坐标都减去3,则所得图形与原图形的位置关系是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

将△ABC的三个顶点的横坐标都加上-1,纵坐标不变,则所得图形与原图形的关系是(  )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

将△ABC的三个顶点的横坐标都加上-1,纵坐标不变,则所得图形与原图形的关系是(  )
A.将原图形向x轴的正方向平移了1个单位
B.将原图形向x轴的负方向平移了1个单位
C.将原图形向y轴的正方向平移了1个单位
D.将原图形向y轴的负方向平移了1个单位

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

将△ABC的三个顶点的横坐标都加上5,纵坐标都减去3,则所得图形与原图形的位置关系是


  1. A.
    将原图形先向右平移5个单位,再向上平移3个单位
  2. B.
    将原图形先向左平移5个单位,再向上平移3个单位
  3. C.
    将原图形先向右平移5个单位,再向下平移3个单位
  4. D.
    将原图形先向左平移5个单位,再向下平移3个单位

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科目:初中数学 来源: 题型:

将△ABC的三个顶点的横坐标都加上-1,纵坐标不变,则所得图形与原图形的关系是(   )

A、将原图形向x轴的正方向平移了1个单位;

B、将原图形向x轴的负方向平移了1个单位

C、将原图形向y轴的正方向平移了1个单位

D、将原图形向y轴的负方向平移了1个单位

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科目:初中数学 来源: 题型:

三角形ABC三个顶点的坐标分别为A(-2,-3)、B(3,2)、C(2,-1),如果将这个三角形三个顶点的横坐标都加3,同时纵坐标都减1,分别得到点A1、B1、C1,依次用线段连接A1、B1、C1所得三角形A1B1C1
(1)分别写出点A1、B1、C1坐标;
(2)三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

三角形ABC三个顶点的坐标分别为A(-2,-3)、B(3,2)、C(2,-1),如果将这个三角形三个顶点的横坐标都加3,同时纵坐标都减1,分别得到点A1、B1、C1,依次用线段连接A1、B1、C1所得三角形A1B1C1
(1)分别写出点A1、B1、C1坐标;
(2)三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系?

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

在平面直角坐标系中,三角形ABC的三个顶点的坐标分别是A(2,-1)、B(4,3)、C(-1,1).将这三点的纵坐标都加上3,横坐标不变,所得的三角形与原三角形相比


  1. A.
    三角形ABC的形状、大小不变,向上平移了3个单位
  2. B.
    三角形ABC的形状、大小不变,向右平移了3个单位
  3. C.
    三角形ABC的形状、大小不变,向下平移了3个单位
  4. D.
    三角形ABC的形状、大小不变,向左平移了3个单位

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科目:初中数学 来源:同步题 题型:解答题

如图所示,△ABC在平面直角坐标系中,三个顶点的坐标分别是A(2,5),B(4,1),C(4,3),将这三点的坐标作如下变化:横、纵坐标都加上3,所得的三角形与原三角形相比有何变化?

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6、如图所示,将△ABC三个顶点的横坐标都加上5,得△A′B′C′,那么下列说法错误的是(  )

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