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一辆汽车由A地到B地,平均速度为60千米/小时;随后既由,平均速度为40千米/小时.那么这辆汽车在A、B两地间往返一趟的平均速度为(  )
A.46千米/小时B.48千米/小时
C.50千米/小时D.52千米/小时
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

一辆汽车由A地到B地,平均速度为60千米/小时;随后既由,平均速度为40千米/小时.那么这辆汽车在A、B两地间往返一趟的平均速度为(  )
A、46千米/小时B、48千米/小时C、50千米/小时D、52千米/小时

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

一辆汽车由A地到B地,平均速度为60千米/小时;随后既由,平均速度为40千米/小时.那么这辆汽车在A、B两地间往返一趟的平均速度为(  )
A.46千米/小时B.48千米/小时
C.50千米/小时D.52千米/小时

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

一辆汽车由A地到B地,平均速度为60千米/小时;随后既由,平均速度为40千米/小时.那么这辆汽车在A、B两地间往返一趟的平均速度为


  1. A.
    46千米/小时
  2. B.
    48千米/小时
  3. C.
    50千米/小时
  4. D.
    52千米/小时

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科目:初中数学 来源:数学教研室 题型:044

8人分别乘两辆小汽车往火车站,其中一辆小汽车在距离火车站15千米的地方出了故障,此时离火车站停止检票时间还有42分钟,这时唯一可以利用的交通工具只有一辆小汽车,连司机在内限乘5人,这辆小汽车的平均速度为60千米/时,这8人都能赶上火车吗?如果能赶上,请求出这8人全部到达火车站所需的时间,如果不能赶上,请说明理由.上述问题请分别按以下三种情况进行讨论:

第——种情形:小汽车分两批送这8人,先把第一批人送到火车站,再回来接第二批人,第二批人在原地等待.

第二种情形:汽车送第一批人的同时,其他人先以5千米/时的速度步行,汽车把第一批人送到火车站后,再回来接第二批人.

第三种情形:汽车送第一批人的同时,其他人先以5千米/时的速度步行,汽车把第一批人送到距离火车站s千米的A站后,回来接第二批人同时第一批人也以5千米/时的速度继续赶往火车站,结果两批人同时到达了火车站.

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科目:初中数学 来源: 题型:044

8人分别乘两辆小汽车往火车站,其中一辆小汽车在距离火车站15千米的地方出了故障,此时离火车站停止检票时间还有42分钟,这时唯一可以利用的交通工具只有一辆小汽车,连司机在内限乘5人,这辆小汽车的平均速度为60千米/时,这8人都能赶上火车吗?如果能赶上,请求出这8人全部到达火车站所需的时间,如果不能赶上,请说明理由.上述问题请分别按以下三种情况进行讨论:

第——种情形:小汽车分两批送这8人,先把第一批人送到火车站,再回来接第二批人,第二批人在原地等待.

第二种情形:汽车送第一批人的同时,其他人先以5千米/时的速度步行,汽车把第一批人送到火车站后,再回来接第二批人.

第三种情形:汽车送第一批人的同时,其他人先以5千米/时的速度步行,汽车把第一批人送到距离火车站s千米的A站后,回来接第二批人同时第一批人也以5千米/时的速度继续赶往火车站,结果两批人同时到达了火车站.

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科目:初中数学 来源: 题型:

有8位退休教师分别乘坐小汽车从山区赶往飞机场,可真不巧,其中一辆小汽车在距离飞机场15千米的地方出了故障,不能行驶,此时离飞机停止检票时间只剩下42分钟(停止检票后即不让乘客上飞机).这时,惟一可以利用的交通工具只剩下一辆小汽车,连同司机在内一次限乘5人,这辆小汽车的平均速度为60千米/时.
(1)这辆小汽车要分两批送这8人,如果第二批人在原地等待,那么这8人都能及时到达机场吗?请说明理由.
(2)(列方程解答)如果在小汽车送第一批人的同时,第二批人先步行; 小汽车把第一批人送到机场后立即返回接送在步行中的第二批人,若这些人的步行速度为5千米/时,问:这8人都能及时到达机场吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

有8位退休教师分别乘坐小汽车从山区赶往飞机场,可真不巧,其中一辆小汽车在距离飞机场15千米的地方出了故障,不能行驶,此时离飞机停止检票时间只剩下42分钟(停止检票后即不让乘客上飞机).这时,惟一可以利用的交通工具只剩下一辆小汽车,连同司机在内一次限乘5人,这辆小汽车的平均速度为60千米/时.
(1)这辆小汽车要分两批送这8人,如果第二批人在原地等待,那么这8人都能及时到达机场吗?请说明理由.
(2)(列方程解答)如果在小汽车送第一批人的同时,第二批人先步行; 小汽车把第一批人送到机场后立即返回接送在步行中的第二批人,若这些人的步行速度为5千米/时,问:这8人都能及时到达机场吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

有8位退休教师分别乘坐小汽车从山区赶往飞机场,可真不巧,其中一辆小汽车在距离飞机场15千米的地方出了故障,不能行驶,此时离飞机停止检票时间只剩下42分钟(停止检票后即不让乘客上飞机).这时,惟一可以利用的交通工具只剩下一辆小汽车,连同司机在内一次限乘5人,这辆小汽车的平均速度为60千米/时.
(1)这辆小汽车要分两批送这8人,如果第二批人在原地等待,那么这8人都能及时到达机场吗?请说明理由.
(2)(列方程解答)如果在小汽车送第一批人的同时,第二批人先步行; 小汽车把第一批人送到机场后立即返回接送在步行中的第二批人,若这些人的步行速度为5千米/时,问:这8人都能及时到达机场吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

某班同学“五•一”期间组织外出爬山活动,花了230元租了一辆客车,如果参加活动的同学每人交7元租车费还不够,你明白这句话的含义吗?
典例分析:
例1在公路上,我们可以看到以下几种交通标志(如图),它们有着不同的意义.如果设汽车载重量为x吨,宽度为k米,高度为h米,速度为y千米/时,请你用不等式表示下列各种标志的意义.
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思路分析:由题意可知,限重、限宽、限高、限速中的“限”字的意义就是不超过,也就是“≤”的意义.这样,该题即可迎刃而解.
解:x≤5.5   k≤2   h≤3.5   y≤30
方法点拨:生活中的各种标志图、徽标等信息,现已成为考试中的一种素材,解决这类题目,需要将信息转化为数学语言,比如将“大于”“超过”“不超过”“非负数”“不大于”等等,准确“翻译”为数学符号.通过本题可以使我们认识到关注身边的数学的重要性.
例2用适当的不等式表示下列关系:
(1)x的4倍与2的和是非负数,可表示为
 

(2)育才中学七年级一班学生数不到35人,设该班学生有x人,可表示为
 

(3)人的寿命可超过120岁.设人的寿命为x岁,则可表示为
 

(4)小林家有4口人,人均住房面积不足15平方米,则小林家的总住面积y平方米可表示为
 

思路分析:(1)中的“非负数”即“≥0”的数;(2)中的“不到”即“<”的意思;(3)中的“超过”即“>”的意思;(4)中的“不足”即“<”的意思.
答案:(1)4x+2≥0  (2)x<35  (3)x>120  (4)y<60
方法点拨:做这种类型的题时,要善于把实际问题中的一些“不到”“大于”“超过”“不小于”等数学术语,准确迅速地转化为数学符号.此类题是为学生以后列不等式解应用题做铺垫的,所以必须掌握好.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为赴韩国观看中国足球队参加世界杯比赛,8名球迷分别乘坐两辆小汽车一起赶入飞机场.其中一辆小汽车在距机场15千米的地方出了故障,此时,距规定到达机场的时间仅剩42分钟,但唯一可以使用的交通工具只有一辆小汽车,连司机在内限乘坐5人.这辆汽车分两批送这8人去机场,平均速度60千米/时.现拟两种方案,问是否都能使8名球迷在规定的时间内赶到机场?
请通过计算说明理由.
方案一:小汽车送走第一批人后,第二批人在原地等待汽车返回接送;
方案二:小汽车送走第一批人的同时,第二批人以5千米/时的平均速度往机场方向步行,等途中遇返回的汽车时上车前行.(此问必须用一元一次方程来解)

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同步练习册答案