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    在二次函数y=-x2+2x+1的图象中，若y随x的增大而增大，则x的取值范围是（　　）
    A．x＜1B．x＞1C．x＜-1D．x＞-1
    A
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：河南 题型：单选题

    在二次函数y=-x2+2x+1的图象中，若y随x的增大而增大，则x的取值范围是（　　）
    A．x＜1B．x＞1C．x＜-1D．x＞-1

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    科目：初中数学 来源：2013年河南省中考数学试卷（解析版） 题型：选择题

    在二次函数y=-x2+2x+1的图象中，若y随x的增大而增大，则x的取值范围是（ ）
    A．x＜1
    B．x＞1
    C．x＜-1
    D．x＞-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：单选题

    在二次函数y=-x2+2x+1的图象中，若y随x的增大而增大，则x的取值范围是


    1. A.
      x＜1
    2. B.
      x＞1
    3. C.
      x＜-1
    4. D.
      x＞-1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在二次函数y＝x2＋2x＋4的图象中，若y随x的增大而减小，则x的取值范围是（     ）

    A. x＞－1            B. x＜－1            C. x＞1           D. x＜1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•河南）在二次函数y=-x2+2x+1的图象中，若y随x的增大而增大，则x的取值范围是（　　）

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    科目：初中数学 来源：2012年福建省厦门市思明区初中学业质量检查数学试卷（解析版） 题型：解答题

    在平面直角坐标系中，已知函数y1=2x和函数y2=-x+6，不论x取何值，y都取y1与y2二者之中的较小值．
    （1）求y关于x的函数关系式；
    （2）现有二次函数y=x2-8x+c，若函数y和y都随着x的增大而减小，求自变量x的取值范围；
    （3）在（2）的结论下，若函数y和y的图象有且只有一个公共点，求c的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    在平面直角坐标系中，已知函数y1=2x和函数y2=-x+6，不论x取何值，y0都取y1与y2二者之中的较小值．
    （1）求y0关于x的函数关系式；
    （2）现有二次函数y=x2-8x+c，若函数y0和y都随着x的增大而减小，求自变量x的取值范围；
    （3）在（2）的结论下，若函数y0和y的图象有且只有一个公共点，求c的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=x2-2x-3
    （1）填写表格，并在所给的直角坐标系中描点，画出该函数的图象．
    x … …
    y=x2-2x-3 … …
    （2）填空：
    ①该抛物线的顶点坐标是
    （1，-4）
    （1，-4）

    ②该抛物线与x轴的交点坐标是
    （-1，0）（3，0）
    （-1，0）（3，0）

    ③当x
    ＞1
    ＞1
    时，y随x的增大而增大；
    ④若y＞0，则x的取值范围是
    x＜-1或x＞3
    x＜-1或x＞3
    ；
    ⑤若将抛物线y=x2-2x-3向
    左
    左
    平移
    1
    1
    个单位，再向
    上
    上
    平移
    4
    4
    个单位后可得到抛物线y=x2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•思明区质检）在平面直角坐标系中，已知函数y1=2x和函数y2=-x+6，不论x取何值，y0都取y1与y2二者之中的较小值．
    （1）求y0关于x的函数关系式；
    （2）现有二次函数y=x2-8x+c，若函数y0和y都随着x的增大而减小，求自变量x的取值范围；
    （3）在（2）的结论下，若函数y0和y的图象有且只有一个公共点，求c的取值范围．

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    科目：初中数学 来源：福建省厦门市思明区2012届九年级质量检查数学试题 题型：044

    在平面直角坐标系中，已知函数y1＝2x和函数y2＝－x＋6，不论x取何值，y0都取y1与y2二者之中的较小值．

    (1)求y0关于x的函数关系式；

    (2)现有二次函数y＝x2－8x＋c，若函数y0和y都随着x的增大而减小，求自变

    量x的取值范围；

    (3)在(2)的结论下，若函数y0和y的图象有且只有一个公共点，求c的取值范围．

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